【題目】過敏反應的特點是
A. 反應強烈 B. 有明顯的遺傳傾向和個體差異
C. 發作慢 D. 消退較慢
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生物圈中碳循環示意圖，下列相關分析錯誤的是( )
A. 生物圈通過碳循環實現碳元素的自給自足
B. A是消費者，D是生產者，B屬于分解者
C. 碳主要以有機物的形式由A流向B
D. 碳循環過程需要能量驅動，同時又是能量的載體
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【題目】進行有性生殖的動物的三個生理過程如圖所示，則與①②③過程相關的分別是（ ）
A.受精作用、減數分裂、有絲分裂
B.有絲分裂、受精作用、減數分裂
C.有絲分裂、減數分裂、受精作用
D.減數分裂、受精作用、有絲分裂
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【題目】如圖是育種工作者的育種過程圖解。下列相關敘述中正確的是
A. 野生一粒小麥與山羊草能產生雜交后代，屬于同一個物種的不同品種
B. 秋水仙素能促進染色體著絲點分裂，使染色體數目加倍
C. 野生二粒小麥為二倍體，能通過減數分裂產生可育配子
D. 此育種過程所遵循的原理是染色體數目變異。
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【題目】某實驗小組用細菌甲（異養生物）作為材料來探究不同條件下種群增長的特點，設計了三個實驗組，每組接種相同數量的細菌甲后進行培養，培養過程中定時更新培養基，三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. 細菌甲能夠將培養基中的有機物分解成無機物
B. 培養基更換頻率的不同，可用來表示環境資源量的不同
C. 在培養到23h之前，a組培養基中的營養和空間條件都是充裕的
D. 培養基更新時間間隔為23h時，種群增長不會出現J型增長階段
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【題目】日常生活中用食醋和蔗糖能將新鮮大蒜頭腌成糖醋蒜，其原因是
A. 醋酸和蔗糖分子均能通過主動運輸進入到細胞
B. 醋酸和蔗糖分子均能存在于活細胞的間隙中
C. 醋酸能殺死活細胞，使細胞膜失去了選擇透過性
D. 因腌的時間過久，兩種物質均慢慢地進入活細胞
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【題目】下列有關光合作用和細胞呼吸中[H]的敘述，正確的是( )
A. 光合作用中的[H]為NADPH B. 光合作用中的[H]將五碳化合物還原
C. 有氧呼吸中的[H]均在膜上產生 D. 無氧呼吸中消耗[H]的過程有ATP生成
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【題目】如圖所示,甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與裝片的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A. 為使物像放大倍數最大，甲圖中的組合為②③⑥
B. 若從圖乙轉為圖丙時，應先向上方移動裝片，再轉動轉換器換成高倍鏡
C. 圖丙為視野內所看見的物像，則載玻片上的實物應為“6＞9”
D. 若丙是由乙放大10倍后的物像，則實物的面積增大為原來的10倍
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