(7分)實驗探究:某同學為了探究酸堿度對酵母菌酒精發酵的酶促反應速率的影響,設計了以下實驗:
(1)實驗用具:燒杯、注射器 4 支、凡士林、干酵母粉、葡萄糖、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液。
(2)實驗步驟:
①用開水配制質量分數為 10% 的葡萄糖溶液 100mL ,冷卻到室溫( 26℃ )后,加入 4g 干酵母粉,反應10min 。
②_______________________________________________________
③__________________________________________________________
④____________________________________________________________
⑤____________________________________________________________
(3)實驗記錄:產生 2mL 氣體體積量(以針筒推柄上升的毫升數表示為產氣量)所需要的時間如下表:
pH |
pH=5 |
pH=6 |
pH=7 |
pH=8 |
時間 ( s ) |
8 |
7 |
6 |
7.5 |
(4)實驗結論:________________________________________________________。
(5)回答問題:實驗過程中為什么要等到葡萄糖溶液冷卻后再加入酵母粉?
___________________________________________________________________。
②取 4 支注射器,分別標號 A 、 B 、 C 、 D
③分別抽取 2mL 含酵母菌的葡萄糖液
④ A 、 B 、 C 、 D 再對應抽取 pH 分別為 5 、 6 、 7 、 8 的緩沖液,并用凡士林涂抹在針頭及有關地方 。
⑤觀察并記錄各注射器針筒推柄上升 2mL 所需的時間
(4) pH 為 7 時,酵母菌的發酵速率最快,過高或過低的 pH 都會影響酵母菌中酶的活性,影響發酵速率
(5)防止酵母菌被高溫殺死以及防止酶失去活性
【解析】
試題分析:(2)在題目中,待蔗糖溶液降溫至26 ℃時,加入干酵母粉4克,10分鐘后才進行下一步實驗的原因是讓加入到蔗糖溶液中的干酵母有一個恢復活力的過程。根據實驗用具中所給的不同PH的緩沖液,實驗應分為四組,因此取4 支注射器,分別標號。該實驗中實驗自變量為不同PH的緩沖液,觀察因變量為產生 2mL 氣體體積量所需要的時間,無關變量有酵母菌的葡萄糖液的量、緩沖液的量等。
(4)根據表格pH 為 7 時,產生 2mL 氣體體積量所需要的時間最短,因此pH 為 7 時,酵母菌的發酵速率最快,過高或過低的 pH 都會影響酵母菌中酶的活性,影響發酵速率。
(5)在高溫條件下會殺死酵母菌以及會使酵母菌中酶喪失活性。
考點:這是一道實驗操作、分析題,重點考查學生設計實驗的能力,意在考查考生具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理,能對一些簡單的實驗方案做出恰當的評價和修訂的能力。
科目:高中生物 來源:2012年全國普通高等學校招生統一考試理綜生物部分(大綱版全國卷帶解析) 題型:綜合題
(8分)某同學為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響,設計如下實驗步驟:
①在A、B、C、D、E5支試管中分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5mL,再分別加入質量分數為1%的淀粉液1mL。
②各試管中分別加入適當濃度的唾液稀釋液1mL,搖勻。
③將5支試管放入70℃恒溫水浴中,保溫時間相同且合適。
④取出各試管,分別加入斐林試劑2mL,搖勻。
⑤觀察各試管溶液的顏色,通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH
上述實驗步驟中有2處錯誤,請更正并說明更正的理由(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實驗的重復次數),以便實驗能得到正確的預期結果。
(1) 。
(2) 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省松陽一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:將8株各有20個葉片、大小和長勢相似的盆栽天竺葵植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統計如下表,請分析回答下列問題:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(LX) | 1000 | 0[來源:學&科&網Z&X&X&K] | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源:2010~2011學年黑龍江大慶鐵人中學高一下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統計如下表,請分析回答下列問題:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時CO2量(g) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣西桂林中學高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統計如下表,請分析回答下列問題:(12分)
編號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
溫度(℃) |
10 |
10 |
20 |
20 |
30 |
30 |
40 |
40 |
光照強度(LX) |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
開始時CO2量(g) |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
12h后CO2量(g) |
4.5 |
5.1 |
3.5 |
5.4 |
1.9 |
5.9 |
2.0 |
5.8 |
(1)序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,實驗變量是_ ,需控制的無關變量是_ _ ___。(至少答兩個)
(2)序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合則該實驗組合研究的的主題是:
(3)根據表中實驗數據,在坐標圖里標出光照強度為1000 Lx,溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率,并請注明橫坐標所表示的變量和具體數值。
(4)在光照強度為1000Lx,溫度為30℃時,12小時每株天竺葵可積累葡萄糖 g。(計算結果保留一位小數。相對原子質量C-12,H-1,O-16)。
(5)如果用圖(二)所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系,且測量指標為裝置中氧氣含量的變化。則該裝置需要作適當修改,具體修改措施是
。
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