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【題目】下列據圖描述細胞周期的相關說法正確的是

A. 誘導細胞的基因突變可使用物理或化學方法,作用于甲的S期或丙的A→B段

B. 一個完整的細胞周期是指乙的a+b段或b+c段

C. 用秋水仙素作用于丙細胞可使細胞分裂停留在B→A段

D. 細胞中可能含有染色單體的時間段是M或b、d或A→B段

【答案】D

【解析】

分析題圖可知,甲圖中S期為DNA復制的時期,(G1+S+G2)為分裂間期,M為分裂期。乙圖中a、c為分裂間期,b、d為分裂期。丙圖中順時針B→A為間期,A→B為分裂期。

甲圖中的S期位于丙圖中的B→A段,A錯誤;細胞周期是指一次分裂完成時開始到下一次分裂完成時為止。故一個完整的細胞周期是指乙的a+b段或c+d段,B錯誤;秋水仙素能抑制前期紡錘體形成,用秋水仙素作用于丙細胞可使細胞分裂停留在A→B段,C錯誤;M或b、d或A→B段均代表分裂期,包含前期、中期、后期、末期,其中前期、中期細胞含染色單體,D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖代表不同細胞間的信息傳遞,1-8代表靶細胞的細胞結構,請根據圖回答下列問題:

(1)若物質a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過程依次經過的細胞器是______(填圖中序號)。

(2)若刺激M點產生興奮時,則M點膜外電位變化是_______,由此刺激引發的神經興奮的傳導方向與______(膜內/膜外)的局部電流方向一致。

(3)當興奮抵達時,貯存在______內的神經遞質釋放出來,并與分布在突觸后膜上特異性受體結合,作用后突觸間隙的神經遞質可被有關酶分解。上述過程體現了細胞膜具有_______的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關DNA復制的敘述,正確的是( )
A.復制方式為半保留復制
B.復制過程需要多種酶的參與
C.復制產物中,(A+G)與(T+C)的比值為1
D.復制所用的原料為脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示細胞中ATP反應鏈,圖中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是

A. 圖甲中的B含有2個高能磷酸鍵,C為腺嘌呤核糖核苷酸

B. 神經細胞吸收K+時,a催化的反應加速,c催化的反應被抑制

C. 研究酶活性與溫度關系時,可用淀粉為底物,用碘液檢測

D. 圖乙中溫度為m時比n時酶活性低,因此m不利于酶的保存

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子經過誘變,某位點上的一個正常堿基(設為X)變成了尿嘧啶,該DNA連續復制兩次,得到的4個子代DNA分子相應位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測“X”可能是( )
A.胸腺嘧啶
B.胞嘧啶
C.腺嘌呤
D.胸腺嘧啶或腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于垂體功能出現障礙的人,以下敘述不正確的是

A.TSH分泌減少,通過分級調節促進下丘腦的活動B.TRH的合成變多

C.口服甲狀腺激素可緩解部分癥狀D.可能出現性腺發育異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮在神經元之間傳遞的過程中,不會出現的是

A.與遞質結合后,受體分解 B.膜與膜的融合

CATP發生水解,釋放能量 D.膜電位的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物生命活動的調節基本形式是激素調節,請回答下列相關問題:

(1)赤霉素與生長素都能促進細胞的伸長,兩者的關系如圖所示,對于完整的胚芽鞘來說,生長素的主要作用部位是___________,由圖可知,赤霉素的主要作用部位是___________

(2)由(1)圖可知,赤霉素與生長素具有協同作用,為了驗證此結論,某興趣小組做了如下實驗:

第一步:取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干,平均分成兩組。

第二步:將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養皿中,A中不加激素,B中加入一定濃度的生長素和赤霉素混合溶液,在同樣的條件下培養。

第三步:每隔12小時,測量莖切段長度一次,48小時后,計算莖切段伸長的平均值。實驗結果:B組莖切段伸長的平均值遠高于A組。以上實驗___________(能/不能)準確說明赤霉素與生長素具有協同作用,其原因是_________________________________

(3)生長素類似物處理插條的方法有很多,其中___________法要求溶液濃度較低,并且最好在遮陰或者空氣濕度較高的地方處理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆在自然狀態下為純種的原因是(

A.豌豆品種間性狀差異大

B.豌豆先開花后受粉

C.豌豆是閉花受粉、自花傳粉的植物

D.豌豆是自花傳粉的植物

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同步練習冊答案
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