A. | 檸檬酸循環消耗二氧化碳,卡爾文循環產生二氧化碳 | |
B. | 檸檬酸循環中,葡萄糖中的化學能轉化為ATP中的化學能 | |
C. | 卡爾文循環只在光照條件下進行,檸檬酸循環只在黑暗條件下進行 | |
D. | 卡爾文循環中,ATP和NADPH中的化學能轉化成有機物中的化學能 |
分析 高等植物細胞中檸檬酸循環主要就是指有氧呼吸第二階段的反應,即丙酮酸與水反應生成二氧化碳、還原性氫和少量ATP,發生在線粒體基質中;而卡爾文循環就是指光合作用中的暗反應過程,關鍵就是二氧化碳的轉移途徑.
解答 解:A、檸檬酸循環產生二氧化碳,卡爾文循環消耗二氧化碳,合成有機物,A錯誤;
B、檸檬酸循環在線粒體基質中進行,丙酮酸中的化學能轉化為ATP中的化學能和[H]中的化學能,B錯誤;
C、卡爾文循環在有光和無光條件下都能進行,但不能在無光條件下持續進行,而檸檬酸循環在有光和無光條件下都能持續進行,C錯誤;
D、卡爾文循環是在葉綠體基質中將CO2還原為糖的一系列反應,在光反應提供的[H]、ATP作用下,形成有機物,并將ATP和NADPH中的化學能轉化成有機物中的化學能,D正確.
故選:D.
點評 本題以檸檬酸循環和卡爾文循環為載體,考查了呼吸作用和光合作用的有關知識,考生要明確兩種循環的實質,并識記其過程中發生的物質變化和能量變化;識記光合作用和呼吸作用發生的場所,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水鹽平衡調節的過程可通過A→B→C→D→E來實現,屬于神經調節 | |
B. | 血糖平衡調節的過程可以通過C→D→E來實現,屬于體液調節 | |
C. | 正常嬰兒排尿時,其調節過程可能通過A→B→E來實現,屬于神經調節 | |
D. | 若圖表示體溫調節過程,則C為垂體,D為甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體DNA上缺失了一個基因從而導致基因突變 | |
B. | 基因突變可發生在生物個體發育的任何時期 | |
C. | 若無外界誘發因素,生物不會發生基因突變 | |
D. | 觀察細胞有絲分裂中期染色體形態可判斷基因突變發生的位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 疫苗需要冷藏的原因是疫苗是有活性的減毒病原體或病原體的特異蛋白 | |
B. | 疫苗的原理是接種后使人體產生相應的記憶細胞和抗體 | |
C. | 正確接種有效疫苗后,就能100%預防此種疫苗對應疾病 | |
D. | 免疫能力低下的人應謹慎接種疫苗是因為疫苗屬于抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內能同時進行多種化學反應,而不會相互干擾 | |
B. | 將胰島細胞形成的胰島素,分泌到胰島細胞外 | |
C. | 控制物質進出細胞 | |
D. | 作為系統的邊界,維持細胞內部環境的相對穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{7}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以從囊胚的滋養層細胞或原始性腺中分離出胚胎干細胞 | |
B. | 將胚胎干細胞放在飼養層細胞上培養可促進細胞分化 | |
C. | ES細胞在體外培養時可以只增殖不分化 | |
D. | EK細胞體積大、細胞核小、核仁明顯、具有發育的全能性 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據下圖所示實驗過程回答:
(1)甲圖中,供應塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結果,胚芽鞘C發生的現象:______________。這一現象說明__________________________
(2)乙圖中胚芽鞘D能不能發生C的現象: ,這說明________________________
(3)上述實驗說明,生長素在植物體內的運輸方向從形態學上端到下端。運輸方式是___________。
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