【題目】我國北方處于平衡狀態的某森林生態系統，其能量循環如圖，箭頭和字母分別表示能量傳遞的方向和轉移量。下列選項正確的是（ ）
A．夏季，a>b+c+e B．秋季，e+f <g
C．春季，g="b+e+f" D．冬季，d>c+f
【答案】A
【解析】根據生態系統能量流動的效率為10%～20%，在夏季，森林生態系統的同化作用占優勢，即植物光合作用所固定的總能量＞植物呼吸作用所消耗的能量+流入到動物體內的能量+流入到分解者的能量；A正確．在秋季，植物遺體、殘枝敗葉相對增多，動物糞便也相對增多，而土壤中的生物數量相對穩定，由于氣溫變低代謝變緩、繁殖變慢，因而g＜e+f；B錯．春季，分解者分解的能量包括植物和動物流向分解者分解的能量，則g=e+f；C錯誤．在冬季，動物呼吸作用加強以維持體溫，故d值增大，而動物可攝入的有機物量相對減少，即c值減少，對動物而言c、d、f三者的關系可能是d+f≤c，不可能是d＞c+f；D錯誤。
同步練習強化拓展系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據圖分析回答下列問題。
（1）根據圖丙的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂? 細胞,判斷的依據是 。
（2）觀察染色體的最佳時期是圖 。
（3）染色單體消失的細胞是圖 。
（4）上述細胞有絲分裂的先后順序是 （用甲~丁和箭頭表示）。
（5）作為一個完整的細胞周期,該圖中缺少了細胞周期的 期,該期細胞內的主要變化特點是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家對某草原生態系統的能量流動進行研究，獲得如下表數據。下列有關敘述不正確的是（ ）
A．該生態系統從第Ⅱ營養級到第Ⅲ營養級的能量傳遞效率約為11．28%
B．第Ⅰ營養級固定的太陽能總量是863．9 kJ
C．營養級之間的信息交流是雙向的
D．該生態系統遭受火災后，發生的群落演替屬于次生演替
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】大豆的白花和紫花是一對相對性狀。下列四組雜交實驗中，能判斷出顯性和隱性關系的是（ ）
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+102白花
A.①② B．③④ C．①③ D．②③
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為草原生態系統的能量流動圖解模型。a、b、c表示流入各營養級生物的能量，d、e、f表示用于各營養級生物生長、發育、繁殖的能量g、h、i表示各營養級生物呼吸消耗的能量，j、k、I表示流入分解者的能量。
（1）該生態系統的結構包括____________、___________。狼同化的能量c=“_________”。
（2）若一段時間內草所固定的太陽能總量為1×l06kJ，那么圖中最高營養級生物所獲得的能量為_______kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）。
（3）若圖中的a、b、c表示碳循環的一部分，則碳的循環方式與其他不同的是________，與之有關的生理過程是__________。
（4）若將上述草原生態系統開發成為農田生態系統，則其群落的演替方式是________，生態系統的_______穩定性降低，人類在此過程中對群落演替產生 的影響是___________。
（5）能量流動和物質循環是生態系統的主要功能，其中物質作為能量的____________，使能量沿著食物鏈（網）流動。能量作為__________，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某同學構建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，分析并回答相關問題（圖中序號①②③代表有氧呼吸的3個階段）：
（1）分析圖中字母代表的含義
A B C D E
（2）圖中的a b c代表能量，其中_________（大量或少量）貯存在ATP中。
（3）從圖中可以看出，O2在第 階段參與反應，CO2在第 階段生成，H2O在第_ ___階段生成。第 階段產生的能量最多。
（4）有氧呼吸的第②階段進行場所是_______，催化③階段反應的酶分布在_________，
有氧呼吸和無氧呼吸共有的一個階段是第_____階段，反應的場所是____________。
（5）圖中的物質D來自于_________（填“葉綠體”、“外界”或“葉綠體和外界”）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某種動物不同細胞分裂圖像，以及染色體、染色單體、DNA的數量變化圖，請據圖回答問題：
（1）該動物體細胞中染色體為 條。圖④細胞所處的分裂時期為 ，對應右圖中的 。
（2）同源染色體的分離發生在細胞 中（填序號），非同源染色體的自由組合發生在細胞 （填序號）。
（3）左圖中屬于有絲分裂的是 （填序號）。若該生物的某對基因為Mm，則在細胞①中每一極的的基因為 。
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