全能練考卷系列答案科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013
A．原核生物類的一種細菌，能產生莢膜，具有配子生殖的能力
B．真核生物類的一種霉菌，能產生毒素，具有孢子生殖的能力
C．原核生物類的一種細菌，能產生芽孢，具有分裂生殖的能力
D．真核生物類的一種原蟲，能產生食物泡，具有出芽生殖的能力
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科目：高中生物 來源：贛州一中2008～2009上學期期中考試高三年級生物試卷 題型：013
某些細菌產生的毒素能增加毛細血管的通透性，當人被這些細菌感染后，會引起：
①組織液增多
②組織液中高分子物質減少
③組織發生脫水
④組織液中高分子物質增多
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（08長郡中學二模）（22分）2007年夏天，我國太湖爆發了大范圍藍藻，無錫市因此出現飲用水荒，嚴重影響了市民生活。
（1）藍藻是爆發時湖面漂浮著一層綠膜，故有人認為這是綠藻而不是藍藻，二者在細胞結構上最主要的區別是 。
（2）為判斷太湖上游沿岸某工廠是否為污染源，并初步確定污染物中主要是何種物質含量超標，環保部門進行了實驗檢測。檢測員順河每隔100米取水樣一次，共取9份并依次編號為①―⑨，已知⑤號水樣正對工廠排水口。檢驗員對所取水樣進行了如下處理：
Ⅰ．檢測水樣中的藍藻數量（A組）：
II．濾除水樣中全部藍藻后，每份水樣分三等份；編號B、C、D分別進行如表處理，之后加入等量的藍藻，置于陽光下若干天，再次檢測水樣中藍藻數量，統計數據如下表（單位：104個/mm3）
水樣編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
A組（原始水樣） | 0.2 | 0.3 | 0.3 | 1 | 10 | 10 | 7 | 7 | 6.5 |
B組（添加N） | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 20 | 19 | 18 | 17 | 18 |
C組（添加P） | 8 | 9 | 9.5 | 10 | 11 | 9.5 | 7.5 | 7.5 | 7 |
D組（無添加） | 0.2 | 0.2 | 0.3 | 1 | 10 | 9 | 7 | 7 | 6.5 |
通過A組數據可判斷該工廠是污染源，依據是 。進行B、C、D分組實驗的目的是探究 ，分析表中數據可得出的結論是 。
（3）大范圍藍藻爆發的根本原因是由于大量工業和生活污水的排放，超過了湖泊生態系統 的限度。某些藍藻會產生并分泌一些 代謝產物（如毒素等）對魚類等水生動物造成危害，甚至可以通過食物鏈累積危害至牲畜乃至人類。實踐證明，只有終止污染物的排放，之后利用生態系統的 穩定性發揮其自凈功能，再輔以必要的人工治理措施，才有可能根治這種“綠色污染”。
（4）如果要調查生態系統的能量流動情況，可采用黑白瓶法。該方法是從湖泊的一定深度取水樣，測其初始的溶氧量。然后將水樣分裝在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取樣深度，一段時間后取出，再測其溶氧量。此時，白瓶中溶氧量的變化是瓶中生物 之差，這些數值可用來研究該水層是否存在光能自養生物，以及它們固定太陽能的多少等問題。
（5）某小組同學通過對水中細菌的培養觀察實驗調查池塘的污染情況。在制備培養基時，培養基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養提供了 。培養20小時后，觀察到培養基上 越多，說明池塘水樣中細菌的種類越多。
（6）在八十年代太湖生態環境未被破壞時，科學家曾對太湖中的魚類資源做過調查，右圖表示當魚的密度上升時，魚產量、個體生長量、食物量和尋食耗能量的變化曲線。其中能代表魚個體生長量的曲線是
A．l
B．2
C．3
D．4
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（09吉林市一檢）Ⅰ（8分）德國科學家豪森是2008年生理學或醫學獎獲獎者之一。他的研究證實宮頸癌和人乳頭狀瘤病毒（HPV）之間存在聯系，為宮頸癌疫苗的研制奠定了基礎。現在宮頸癌疫苗已經開發出來，使宮頸癌成為人類可以預防和根除的第一種惡性腫瘤。
（1）理論上講，可以先將純化的HPV在_________________________中培養、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活HPV的_________________不被破壞，并且能被人的免疫細胞識別。這樣就能得到預防宮頸癌的疫苗了。
（2）HPV疫苗的作用是使一部分淋巴細胞在反應階段形成_______，當HPV病毒再次入侵時，機體能產生更強的特異性免疫反應，即____________免疫。
Ⅱ（12分）科學技術的進步，使人們的夢想不斷成真，一些始料未及的環境問題也隨之擺在了人類面前。2007年入夏以來，中國污染最為嚴重的太湖、巢湖、滇池等相繼出現藍藻爆發，向人們敲響了環保的警鐘。中科院正致力于污染處理問題。
（一）藍藻爆發時，湖面漂浮著一層綠膜，故有人認為這是綠藻而不是藍藻，二者在細胞結構上最主要的區別是 。
（二）從生態系統的成分看，藍藻屬于 ，若從生態系統的營養結構上看，藍藻處于 。
（三）大范圍藍藻爆發的現象在生態學上稱為富營養化，其根本原因是由于大量工業和生活污水的排放，超過了湖泊生態系統 的限度。某些藍藻會產生并分泌毒素,是該生物的 （初級或次級）代謝產物,對魚類等水生動物造成危害，甚至可以通過食物鏈累積危害至牲畜乃至人類，例如：藍藻毒素對人是一種致癌因子，可使 從抑制狀態變成激活狀態，導致正常細胞發生癌變。實踐證明，只有終止污染物的排放，之后利用生態系統的 穩定性，再輔以必要的人工治理措施，才有可能根治這種“綠色污染”。
（四）科研人員試圖利用某種細菌限制藍藻數量，相關實驗的示意圖如下。
圖中①－⑥表示實驗步驟。
（1）在接種之前，應對培養基進行 。若從微生物的營養角度分析，培養藍藻，與培養乳酸菌的培養基的顯著不同是 。
（2）圖中②、⑤通常接種的是①、④中已培養至 期的藍藻和溶藻細菌。
（3）圖中⑤實驗組在每個培養皿中，如果做三個重復實驗，可采取的做法是：在每個培養皿中，選擇三個不同位置，各滴加等量的溶藻細菌培養液。為完善實驗設計方案，應增設對照組，可采取的做法是：在每個培養皿中，選擇三個不同位置，各滴加 。
（4）藍藻通常呈藍綠色，觀察實驗結果，發現培養皿中出現褪色空斑，說明藍藻 。
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