孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花傳粉前的處理是( )
①豌豆是閉花受粉植物 ②豌豆在自然狀態下是純種
③用豌豆作實驗材料有直接經濟價值 ④各品種間具有一些穩定的、差異較大而且容易區分的性狀 ⑤開花期母本去雄，然后套袋 ⑥花蕾期母本去雄，然后套袋
| A．①②③④⑥ | B．①②⑤⑥ | C．①②④⑥ | D．②③④⑥ |
科目：高中生物 來源： 題型：
孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花授粉前的處理是：①豌豆是閉花受粉植物；②豌豆在自然狀態下是純種；③用豌豆作實驗材料有直接經濟價值；④各品種間具有一些穩定的、差異較大而且容易區分的性狀；⑤開花期母本去雄，然后套袋；⑥花蕾期母本去雄，然后套袋。
A. ①②③④⑥ B. ①②⑤⑥ C. ①②④⑥ D.②③④⑥
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科目：高中生物 來源：2014屆河南省高一下學期第一次月考生物試卷 題型：選擇題
孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花傳粉前的處理是( )
①豌豆是閉花受粉植物 ②豌豆在自然狀態下是純種
③用豌豆作實驗材料有直接經濟價值
④各品種間具有一些穩定的、差異較大而且容易區分的性狀
⑤開花期母本去雄，然后套袋 ⑥花蕾期母本去雄，然后套袋
A．①②③④⑥ B．①②⑤⑥ C．①②④⑥ D．②③④⑥
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科目：高中生物 來源：吉林省2009--2010學年度下學期第一次質量檢測高一（生物）試卷 題型：選擇題
孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花授粉前的處理是：①豌豆是閉花授粉植物；②豌豆在自然狀態下是純種；③用豌豆作實驗材料有直接經濟價值；④各品種間具有一些穩定的、差異較大而以容易區分的性狀；⑤開花期母本去雄，然后套袋；⑥花蕾期母本去雄，然后套袋；
A．①②③④⑥ B．①②⑤⑥ C． ①②④⑥ D．②③④⑥
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科目：高中生物 來源：內蒙古包頭市2009—2010學年度第二學期高二期中生物試題 題型：選擇題
孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由以及對豌豆進行異花授粉前的處理是：（ ）
①豌豆是閉花授粉植物； ②豌豆在自然狀態下是純種；③用豌豆作實驗材料有直接的經濟價值；④各品種間有一些穩定的、差異較大而且容易區分的性狀；⑤開花期母本去雄，然后套袋；⑥花蕾期母本去雄，然后套袋
A．①②③④⑥ B．①②⑤⑥ C．①②④⑥ D．②③④⑥
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科目：高中生物 來源：2010～2011學年河北省高一下學期第一次月考生物試卷 題型：選擇題
孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花授粉前的處理是：①豌豆是閉花授粉植物；②豌豆在自然狀態下是純種；③用豌豆作實驗材料有直接經濟價值；④各品種間具有一些穩定的、差異較大而以容易區分的性狀；⑤開花期母本去雄，然后套袋；⑥花蕾期母本去雄，然后套袋；（ ）
A.①②③④⑥ B.①②⑤⑥ C. ①②④⑥ D.②③④⑥
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