【題目】若在載玻片上有一個字母“b”，則在顯微鏡視野中看到的應該是
A．b B．d C．p D．q
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為“細胞直接與內環(huán)境進行物質交換”的圖解，其中②④⑤為細胞外液。下列相關敘述中錯誤的是（ ）
A．若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥
B．若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質含量降低，會使圖中②液體增加
C．圖中①和③細胞具體的內環(huán)境分別是血液和組織液、組織液
D．某人皮膚燙傷后，出現了水泡，該水泡內的液體主要是指圖中的標號②
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】I.如圖為人體細胞與內環(huán)境的示意圖，請據圖回答問題。
（1）④的滲透壓大小主要與________的含量有關，③的具體內環(huán)境是________。
（2）血液中的氧被組織細胞利用經過的途徑(用圖中的數字表示)________________，共穿過________層膜結構，CO2濃度最高為圖中的[ ]________。
（3）④與⑥相比，⑥中含量很少的成分主要是_________________________。
（4）若⑦細胞是肌細胞，長時間劇烈運動后，血液中的乳酸含量會增加，但血漿pH保持穩(wěn)定，此時參與穩(wěn)態(tài)調節(jié)的物質主要是________等。
II.酵母菌的維生素、蛋白質含量高，可用于生產食品和藥品等�？茖W家將大麥細胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌可產生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒�；镜牟僮鬟^程如圖：
(1)該技術定向改變了酵母菌的性狀，其遺傳學原理是_____。該技術又稱為______。
(2)本操作中為了將LTP1基因導入酵母菌細胞內，所用的運載體是________。
(3)要使運載體與LTP1基因連接，首先應使用________進行切割，切割完成后，利用________將運載體與LTP1基因連接。
(4)要檢驗目的基因是否導入受體細胞，可用_____________________培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌細胞，如果_____________________則說明導入成功。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃條件下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到圖1所示的結果。處理圖1中有關數據得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是( )
A. 圖1中的自變量是溫度和光照強度
B. 當光照強度大于7時，25℃與15℃條件下植物的有機物的合成速率相同
C. 圖2表示在5～35℃條件下該植物光飽和點的變化
D. 圖3表示在5～35℃條件下該植物呼吸速率的變化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數分裂過程中產生的兩個細胞。下列有關敘述正確的是
A. 甲圖細胞中存在A、a基因可能是因為交叉互換或基因突變
B. 甲圖細胞分裂結束形成的每個子細胞各含有兩個染色體組
C. 乙圖細胞處于減Ⅱ后期，其子細胞為精細胞或第二極體
D. 乙圖細胞已開始胞質分裂，細胞中染色體數與體細胞的相同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】藍藻和綠藻都是單細胞生物，下列有關它們的說法不正確的是（ ）
A．它們都能進行光合作用，都屬于自養(yǎng)型
B．它們都沒有成形的細胞核
C．它們都有核糖體
D．在生命系統(tǒng)的結構層次上它們既是細胞層次也是個體層次
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于基因的敘述不正確的是（ ）
A.基因是決定生物性狀的基本單位
B.基因的化學本質是DNA
C.一個DNA上只有一個基因
D.基因的脫氧核苷酸順序代表著遺傳信息
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細顆粒物（PM2．5）可影響免疫系統(tǒng)功能，下表相關推論錯誤的是
選項 對長期吸入高濃度PM2．5的研究結果 推論 |
A． 損害呼吸道粘膜 影響非特異性免疫 B． 改變T細胞數目 影響特異性免疫 C． 刺激B細胞增殖分化 影響細胞免疫 D． 導致抗體水平升高 影響體液免疫 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
