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【題目】已知控制某遺傳病的致病基因位于人類性染色體的同源部分。下圖甲表示某家系中該遺傳病的發(fā)病情況,圖乙是對該致病基因的測定,則Ⅱ4的有關(guān)基因組成應(yīng)是乙圖中的( )

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】

分析系譜圖:已知控制某遺傳病的致病基因位于人類性染色體的同源部分(人類的X染色體比Y染色體大),Ⅱ-3和Ⅱ-4均患該遺傳病,但他們有一個正常的女兒(Ⅲ-3),即有中生無為顯性,說明該病為顯性遺傳病.據(jù)此答題

結(jié)合前面的分析可知患病為顯性性狀,正常為隱性性狀。A圖表示Ⅱ-4的基因型為XaYA,其兒子均患病,女兒可能不患病,與系譜圖相符,A正確; B圖表示Ⅱ-4的基因型為XAYa,其女兒均患病,兒子可能不患病,與系譜圖不符,B錯誤;Ⅱ-4為該病患者,含有A基因,C錯誤;D圖表示Ⅱ-4的基因型為XAYA,其兒子和女兒均患病,與系譜圖不符,D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是( )

A. 在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時種群的個體數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為

C. 在t2時種群個體的數(shù)量與在t0時種群個體的數(shù)量相等

D. 從t1到t2,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程,下列分析錯誤的是

A. 通過Ⅶ、Ⅷ的方法培育品種⑤最不容易達到目的

B. 品種⑥的體細胞中有4個染色體組

C. 過程Ⅳ中細胞的分裂方式為有絲分裂

D. 過程Ⅴ常用適宜濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】少華龍葵是一種耐高鎘污染并富集鎘的植物。圖為去掉其頂芽前后側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標圖,據(jù)圖分析正確是

A. 激素甲表示生長素,其作用抑制側(cè)芽的生長

B. 激素乙表示生長素,其作用抑制側(cè)芽的生長

C. 激素甲表示細胞分裂素,其作用促進側(cè)芽的生長

D. 激素乙表示生長素,其作用抑制側(cè)芽的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某二倍體生物精原細胞分裂過程中,細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線.下列說法錯誤的是( )

A. CD段含有4個染色體組,12個DNA分子

B. 基因重組最可能發(fā)生在FG段

C. 若染色體②上有基因B,對應(yīng)的下面染色體的相同位點上有基因b,則其原因是在FG段發(fā)生了基因突變

D. 圖2細胞是次級精母細胞,處于曲線圖的HI段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】15分)I.某生物興趣小組利用圖甲所示實驗裝置比較了α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量大小。請回答:

1)利用圖甲所示實驗裝置測定蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的方法為_________法,原理是_________________

2)將含有α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的混合液加入裝滿凝膠的玻璃管上端,用____進行洗脫。

3)圖乙中能正確表示相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)在凝膠中進行的過程的是__________,蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量大,經(jīng)過路程______(填較短較長)。

II.圖丙是利用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿的示意圖。

4)高果糖漿的生產(chǎn)需要使用____________酶,它能將葡萄糖轉(zhuǎn)化成①_________

5)固定化酶的優(yōu)點是使酶易與反應(yīng)物接觸,又易反應(yīng)物分離,還可被____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是果蠅的性染色體的結(jié)構(gòu)模式圖(I表示XY染色體的同源區(qū)段,IIIII表示非同源區(qū)段)。果蠅的剛毛(A)對截毛(a)為顯性,這對等位基因位于I區(qū)段上。下列說法正確的是

A. 甲、乙分別表示Y染色體和X染色體

B. 果蠅種群中與剛毛和截毛有關(guān)的基因型最多有7

C. 兩雜合剛毛親本雜交,后代雄果蠅中既有剛毛,也有截毛

D. 摩爾根果繩雜交實驗中控制果蠅紅眼、白眼的基因位于I區(qū)段上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄同株異花的二倍體植物具有多對容易區(qū)分的相對性狀,其中果皮的黃色和綠色由一對等位基因A/a控制。為確定該對相對性狀的顯隱性關(guān)系,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別從該植物種群中隨機選取兩株植物進行雜交實驗,結(jié)果如圖。請回答下列問題:

1)由甲同學(xué)的雜交實驗結(jié)果不能判斷黃果皮和綠果皮的顯隱性關(guān)系,理由是___________________________________________________

2)乙同學(xué)首次雜交實驗的后代均為綠果皮,若綠果皮為顯性性狀,則親本的雜交組合情況為_______________________________________________;若綠果皮為隱性性狀,則圖示綠果皮與種群中某種黃果皮進行的雜交實驗可叫做_________________,圖中“?”在理論上的表現(xiàn)型為_________________

3)乙同學(xué)在上述實驗中,用綠果皮植株作父本、黃果皮植株作母本進行雜交。對母本的簡要操作流程可表示為__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細胞核的敘述,錯誤的是(  )

A. 細胞核是細胞的代謝中心

B. 代謝旺盛的細胞,核孔數(shù)目較多

C. 核孔是大分子物質(zhì)進出細胞核的“通道”

D. 細胞核是儲存遺傳信息的主要場所

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同步練習(xí)冊答案
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