Question

下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內容，請回答有關問題．

（1）A組實驗中不會選擇西瓜、胡蘿卜等材料做實驗的原因是

 

．
（2）B組實驗觀察到被染成紅色的部分是

 

．
（3）C組實驗中細胞發生質壁分離，除存在中央液泡外，其結構上的原因是還有

 

．
（4）D組實驗中，在PH=4時，產生的氣體量少，原因是

 

．
（5）F組實驗中，如果提取色素的過程操作規范，但濾紙條上得到的色素帶只有橙黃色和黃綠色兩條，最可能的原因是

 

．

Answer 1

考點：檢測還原糖的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,探究影響酶活性的因素,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察植物細胞的質壁分離和復原,觀察細胞的有絲分裂

專題：

分析：閱讀題干和圖表可知，本題涉及的知識有還原性糖的鑒定、觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察質壁分離和復原、觀察植物細胞有絲分裂等，明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析圖表，結合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）由于用斐林試劑鑒定還原性糖時的顏色反應是磚紅色，而西瓜、胡蘿卜的細胞液中的紅色色素會干擾實驗結果．
（2）由于RNA主要分布在細胞質中，DNA主要分布在細胞核中，所以B組實驗觀察到被染成紅色的部分是細胞質，被染成綠色有部分是細胞核．
（3）發生質壁分離的結構基礎是在的液泡和細胞壁．
（4）由于過氧化氫酶的適宜PH為7左右，而在在PH=4時，過氧化氫酶活性降低，所以D組實驗中，在PH=4時，產生的氣體量少．
（5）濾紙條上得到的色素帶只有橙黃色和黃綠色兩條，說明缺少葉綠素；又提取色素的過程操作規范，則最可能的原因是菠菜葉已發黃，其細胞內的葉綠素已分解．
故答案為：
（1）細胞液中的紅色色素會干擾實驗結果  
（2）細胞質 
（3）細胞壁  
（4）此PH下過氧化氫酶活性降低  
（5）菠菜葉已發黃

點評：本題考查課本基礎實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．