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某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗研究,關于這個實驗的敘述不正確的是(    )

A.經預實驗后,后續實驗中還需設置一組用蒸餾水處理插條的實驗作對照組

B.為了保證實驗結果的可靠性,每組需要取多支插條

C.需要嚴格控制無關變量,植物材料、處理時間都要盡量做到一致

D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數量可能相同

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:預實驗后,不需設置蒸餾水處理插條,A錯誤。為了保證實驗結果的可靠性,每組需要取多支插條,求平均值,可使實驗結果更準確,B正確。實驗過程中要嚴格控制無關變量,避免對實驗過程的干擾,C正確。在促進生根的最適濃度兩側某濃度,生根數量可能相同,D正確。

考點:本題考查生長素相關知識,意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。實驗材料、用具:菌種和無菌培養液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。

酵母菌的顯微計數方法:

①血球計數板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對微生物的計數。

②將含有酵母菌的培養液滴在計數板上,計數一個方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數。連續觀察7天,并記錄每天的數值。

根據以上敘述回答下列問題:

(1)根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始一段時間酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,        ,酵母菌呈“S”型增長。

(2)本實驗沒有另設對照實驗,原因是                        。該實驗是否需要重復實驗?          ,試解釋原因:                                          

(3)在吸取培養液計數前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是            。如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是           

(4)請你設計表格處理實驗數據。

(5)在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個研究實驗的課題。                                               

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列有關微生物的實驗,回答問題:

某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。

實驗材料:菌種和無菌馬鈴薯培養液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。

酵母菌的顯微計數方法:①血球計數板,帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數。②將含有酵母菌的培養液滴在血球計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數。連續觀察7天,并記錄每天的數值。

根據以上敘述回答下列問題:

(1)根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間無限多的環境中,酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于                                ,酵母菌呈“S”型增長。

(2)本實驗沒有另設置對照實驗,原因是                               。該實驗是否需要重復實驗?         ,試解釋原因                                       

(3)在吸取培養液制片前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是                           。如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是                      。對于壓在小方格界線上的酵母菌,應當怎樣計數?                              

(4)請你設計表格處理實驗的數據。

(5)在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題:                                                                

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年黑龍江省慶安三中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。實驗材料:酵母菌菌種和無菌馬鈴薯培養液、試管、血球計數板(2mm ×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
根據以上敘述回答下列問題:
(1)根據所學知識,該課題的實驗假設是:開始在資源和空間充裕的環境中,酵母菌呈“J"型增長,隨著時間的推移,由于_________________________________________,酵母菌呈“S”型增長。
(2)該實驗是否需要重復試驗?___________________,試解釋原因___________________。
(3)如果一個小方格內的酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是
_____________________________________________________________。
(4)若某同學用顯微鏡觀察計數,統計發現血球計數板的小方格內酵母菌數量的平均值為13個。假設蓋玻片下培養液厚度為0.1mm,則10ml培養液中酵母菌個數約為_________________。
(5)試在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題___________________________________

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科目:高中生物 來源:2011年湖南省湘西州部分高中高二1月期末聯考生物試卷 題型:綜合題

某生物興趣小組開展探究實驗,課題是:培養液中酵母菌種群數量與時間的變化關系。
I.實驗材料、用具:菌種和無菌培養液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
II.計數與方法:
①血球計數板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對微生物計數。
②將含有酵母菌的培養液滴在計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中酵母菌總數。連續觀察7天,并記錄每天的數值。
III.根據教材實驗和有關知識,回答下列問題:
(1)該課題的實驗假設是:開始一段時間酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于             ,酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實驗沒有必要另設置對照實驗,原因是                              。為提高實驗的準確性,實驗時應進行                                            
(3)在吸取培養液計數前,要輕輕振蕩幾次試管目的是                       。如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是                      。壓在小方格邊線上的酵母菌計數方法                                      
(4)在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題是:                                       

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科目:高中生物 來源:2011年湖南省高二1月期末聯考生物試卷 題型:綜合題

某生物興趣小組開展探究實驗,課題是:培養液中酵母菌種群數量與時間的變化關系。

I.實驗材料、用具:菌種和無菌培養液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。

II.計數與方法:

①血球計數板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對微生物計數。

②將含有酵母菌的培養液滴在計數板上,計數一個小方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中酵母菌總數。連續觀察7天,并記錄每天的數值。

 

III.根據教材實驗和有關知識,回答下列問題:

(1)該課題的實驗假設是:開始一段時間酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于              ,酵母菌呈“S”型增長。

(2)本實驗沒有必要另設置對照實驗,原因是                               。為提高實驗的準確性,實驗時應進行                                             

(3)在吸取培養液計數前,要輕輕振蕩幾次試管目的是                        。如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是                       。壓在小方格邊線上的酵母菌計數方法                                        

(4)在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題是:                                       

 

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