Question

下圖表示植物不同器官對生長素的反應。請觀察后據圖回答：

（1）A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是     ，B點所對應的生長素濃度對芽生長的效應是      。

（2）某生物興趣小組參照上圖開展生長素類似物——萘乙酸促進某種植物插條生根的最適濃度是多少的探索實驗，設計濃度梯度如下表。為了進一步準確地測定最適濃度，應當采取什么改進措施？     。相比用生長素而言，生產上用生長素類似物效果穩定，解釋可能原因是      。

單位：mol·L^－1

組別	1	2	3
濃度	10－12	10－9	10－7

（3）達爾文在研究生長素時，將帶有尖端的胚芽鞘（A）和除去尖端的胚芽鞘（B）置于單側光下，結果A彎向光源生長，B不生長也不彎曲。該實驗的推論是                。

（4）有人發現在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在近地側同時也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生長發育過程是由                    的結果。

 

Answer 1

【答案】

（1）促進  抑制（2）降低濃度梯度  植物體內沒有分解生長素類似物的酶（3）尖端可能產生某種物質影響下部的生長（4）多種激素相互協調、共同調節

【解析】

試題分析：（1）從A和B對應的相關曲線縱坐標可以判斷，A是促進作用，B是抑制作用。注意不能看錯，題目要求是B點所對應的生長素濃度對芽生長的效應，而不是對莖生長的效應，若是莖，則應該既不促進，也不抑制。（2）要獲得更加準確的最適濃度，必須降低濃度梯度。在生產上用生長素類似物效果穩定，其原因是植物體內沒有分解生長素類似物的酶，它們發揮作用的時間長。（3）根據實驗變量是尖端，可以得出推論應該是尖端可能產生某種物質影響下部的生長。（4）從實驗現象中可知：植物的生長發育過程是多種激素相互作用、共同調節的結果。

考點：本題考查生長素的相關知識，意在考查對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。