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(8分)下圖表示某生態系統，表示碳的流動方向。

(1)若要調查E的種群密度，常用______法。

(2)在物質循環中______ (填字母)所起的作用是分解有機物，其將葡萄糖徹底分解的反應式是__________________________。

(3)若生產者同化的能量是l0000kJ，則最多有______kJ的能量傳到最高營養級。

(4)圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態系統中的作用是____________。

(5)若F物種分布在六個彼此隔離的種群中，通過建立生態廊道溝通各種群，可以使種群間發生__________________。

(6)用化學藥劑控制某種害蟲時，有兩種思路：交替使用不同化學藥劑和不斷提高同一種化學藥劑量，______思路更科學，原因是____________________________________。

【答案】

（8分）（1）樣方

（2）C C₆H₁₂O₆ + 6H₂O + 6O₂6O₂+12H₂O+能量

（3）80

（4）信息能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定

（5）基因交流

（6）交替使用不同化學藥劑防止害蟲抗藥性基因頻率增大

【解析】略

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科目：高中生物 來源：新教材新學案　生物①必修　分子與細胞（配人教版）人教版 題型：022

下圖表示某根尖分生區細胞分裂過程中染色體的運動，其中曲線a表示染色體著絲點與紡錘絲的相應極之間的距離。請分析回答下面的問題。

(1)

細胞分裂開始后，一條染色體上的兩個染色單體成為染色體并移向細胞兩極的時間為________min。

(2)

曲線b代表________。

(3)

若在細胞分裂開始后8 min時，測得DNA的數目為32，則分裂到15 min時，細胞內的染色體和DNA數分別是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

42．(8分)下圖是在一定的CO₂濃度和溫度條件下，某陽性植物和陰性植物葉片受光強度和光合作用合成量(CO₂的吸收量表示)的關系圖。請根據圖回答：

(1)曲線B所表示的是 (陽生／陰生)植物的受光強度和光合作用合成量的關系。

(2)葉面積為25cm²的陽性植物葉片在光強度為Y時每小時的光合作用合成量為 mg。

(3)將該陽性植物葉片先在光強度為X的條件下放置若干時間，然后放于暗處(光強度Q時)12h，要使此時葉的干物質量與照射前一樣，則需光照 h。

(4)在同等條件下，陽性植物呼吸作用的強度比陰性植物。

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省濟寧市金鄉二中高三11月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖為某細胞模式圖，請據圖回答下列問題。　
（1）該圖為     顯微鏡下觀察到的植物細胞結構。
（2）若該圖為洋蔥根尖分生區細胞模式圖，圖中結構有二處明顯錯誤，請指出（括號內寫圖中序號，橫線上寫相應名稱）[ ]             ,[ ]              。[來源:學.科.網]
（3）植物細胞的“養料制造車間”是圖中結構［　］              ；能將氨基酸合成為蛋白質的結構是[ ]            ；細胞進行生命活動所需的能量主要由［　］            供給。
（4）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于［　］                     。
（5）圖中表示細胞代謝和遺傳的控制中心的是 [    ]          。
（6）[1]的結構特點是__________________，從生理功能上看，它是一種___________膜。
（7）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是　　　　　。
（8）圖中表示脂質合成的“車間”是[   ]            。