藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，但它不是植物，因?yàn)?/p>
A．藍(lán)藻具有藻藍(lán)素 B．光合色素完全不同于高等植物
C.具擬核 D.細(xì)胞核很小
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年吉林省龍井市三中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，原因是： （ ）
| A．藍(lán)藻有葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器 |
| B．藍(lán)藻是植物細(xì)胞，能進(jìn)行光合作用 |
| C．藍(lán)藻雖然是原核細(xì)胞，但是有進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)和色素 |
| D．藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆寧夏銀川一中高三第一次月考理綜合試題（生物部分）（帶解析） 題型：綜合題
(10分)
一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞，每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找，請(qǐng)回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問(wèn)題：
（1）多細(xì)胞生物依賴(lài)經(jīng)過(guò) 后的細(xì)胞的密切合作，完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。
（2）藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有 和 。
（3）在低倍鏡下看清物像后，使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的正確操作順序是：
→ →調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈。若觀察到花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是花生切片 造成的。
（4）為了使高倍鏡下的視野更亮一些，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的 或 。
（5）組成細(xì)胞的最基本元素是 ，組成細(xì)胞的大多數(shù)元素以 的形式存在。
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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型：選擇題
2007年6月18日?qǐng)?bào)道，引起無(wú)錫自來(lái)水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來(lái)水取水口。下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是（ ）
A．高倍顯微鏡下可觀察到藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B．藍(lán)藻是好氧藻類(lèi)，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
C．藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D．只有基因突變引起藍(lán)藻變異
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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年度吉林一中上學(xué)期期中考試高一生物試卷 題型：選擇題
藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠潴w內(nèi)含有
A.葉綠體 B.葉綠素 C.葉綠素和藻藍(lán)素 D.菌綠素
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