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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為，生物進化的實質(zhì)是

A. 種群基因頻率的改變 B. 個體基因的改變

C. 種群密度的改變 D. 個體性狀的改變

【答案】A

【解析】生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，A項正確，B、C、D三項均錯誤。

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題。

（1）判斷甲、乙、丙3圖中屬于原核細胞的是．屬于真核細胞的是．原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是。

（2）在上述3圖細胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的統(tǒng)一性。

（3）甲、乙兩細胞的不同之處在于甲無染色體和，甲只有一種細胞器，而乙還有其他細胞器。由此可知，生物界的各種類型的細胞之間存在多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中正確的是

A. 大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)受損，不能聽見別人講話的聲音

B. 位于下丘腦的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

C. 短期記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān)

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)過程中，都存在分級調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分

B. 生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失

C. 生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)相對穩(wěn)定離不開信息傳遞

D. 負反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是

A. 群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象

B. 群落中的動物有垂直分層現(xiàn)象

C. 植物的分層現(xiàn)象與對光的利用有關(guān)

D. 動物的分層現(xiàn)象與植物的分層現(xiàn)象無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）果醋發(fā)酵時，若培養(yǎng)基中糖源充足或缺少糖源時，醋酸菌分別能將_____ ___、 __________最終轉(zhuǎn)變成醋酸。

（2）為了分離和計數(shù)土壤中分解尿素的細菌，配制如下培養(yǎng)基進行實驗:

若在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，該培養(yǎng)基能對培養(yǎng)的細菌起到____________的作用。若取土樣4g,應(yīng)加入_________ ml的無菌水,因土壤中細菌密度很大，需要不斷加以稀釋，將104-107倍的稀釋液分別吸取0．2mL加人到固體培養(yǎng)基上，在對位稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計3個平板上的菌落數(shù)分別為:219、212、256，則每克該土壤樣品中的菌株數(shù)為 ______________。

（3）為了獲得更多青蒿素，可將青蒿離體的細胞或組織培養(yǎng)成____________。青蒿的細胞分裂、組織分化能力比菊花困難一些，需要借助外源激素才能更好的分裂和分化。若上述培養(yǎng)基用來進行青蒿細胞、組織的組織培養(yǎng)，還應(yīng)加入的具體植物激素是____________。

（4）若在青蒿素的提取過程中需用果膠酶，探究果膠酶最適用量時的自變量是____________。

（5）若用凝膠色譜柱分離果膠酶大分子蛋白質(zhì)時，果膠酶在色譜柱中移動的速度是___________。

（6）β-胡蘿卜素常用提取方法為________法，一般用_________作為提取劑。萃取的效率主要取決于___ __,胡蘿卜素粗品用____________法進行鑒定，鑒定過程中需用__________作為對照。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)人類的ABO血型受等位基因H、h和復等位基因IA、IB、i共同控制，控制情況如圖所示。下列相關(guān)敘述中，正確的是