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【題目】如圖表示天冬氨酸轉化成嘧啶核苷酸的酶促反應流程及嘧啶核苷酸含量變化的負反饋調節。下列相關敘述正確的是

A.控制酶2合成的基因突變后,中間體B的合成一定會受到影響

B.圖中“?”可表示嘧啶核苷酸的數量過多會抑制酶1的活性

C.上圖所示流程可反映出酶具行專一性、高效性

D.若酶1~酶5都是蛋白質,則相關基因表達過程均可在細胞核內完成

【答案】B

【解析】

1、由于密碼子的簡并性,基因突變后,蛋白質的結構不一定改變。

2、分析圖解:圖中顯示基因通過控制酶的合成控制生物性狀,同時多對基因控制嘧啶核苷酸的合成,圖中嘧啶核苷酸的數量過多,則代表抑制酶1的活性,是負反饋調節。

A、由于密碼子具有簡并性,基因突變不一定導致蛋白質的功能發生改變,A錯誤;

B、由題干可知嘧啶核苷酸含量變化存在負反饋調節機制,即嘧啶核苷酸的數量過多會抑制酶1的活性,B正確;

C、題圖可以反映出酶的專一性,但不能反映出酶的高效性,C錯誤;

D、細胞核內能進行轉錄,但不能進行翻譯,即不能合成蛋白質,D錯誤。

故選B

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在體外用14C標記半胱氨酸-tRNA復合物中的半胱氨酸(Cys),得到*Cys-tRNACys,再用無機催化劑將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸(Ala),得到*Ala-tRNACys(見下圖,tRNA不變)。如果該*Ala-tRNACys參與翻譯過程,那么下列說法錯誤的是(

A.在一個mRNA分子上可以同時合成多條被14C標記的多肽鏈

B.反密碼子與密碼子的配對由tRNA上結合的氨基酸決定

C.新合成的肽鏈中,原來Cys的位置會被替換為14C標記的Ala

D.新合成的肽鏈的空間結構與原肽鏈相比可能會發生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦在人體穩態調節過程中發揮著至關重要的作用,如圖為下丘腦行使功能的部分過程圖,請回答問題。

1)若刺激甲表示血糖濃度上升,則C細胞為__________細胞,其分泌的__________可以降低血糖。

2)若刺激甲表示寒冷,皮膚中的__________接受刺激產生興奮傳至下丘腦__________中樞,此時,圖中的物質X__________,它作用于c細胞使其分泌促甲狀腺激素。

3)若物質X表示抗利尿激素,刺激甲為__________,該激素的分泌量增加會促進c細胞__________

4)刺激甲引起的神經沖動傳至a細胞時,膜外電位變化是__________ab通過__________(結構)連接,產生的神經沖動通過該結構時發生的信號轉變為__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是含有某生物大部分基因的DNA分子復制的示意圖(“●”表示復制起始位點,“→”表示復制方向)。下列相關敘述正確的是

A.RNA聚合酶參與此過程

B.DNA分子來自線粒體

C.DNA分子以半保留方式復制

D.DNA分子復制時不需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用基因工程培育抗蟲棉時,獲得甲、乙兩種抗蟲植株。這兩種抗蟲植株的染色體內均插入了3種抗蟲基因(均能表達),插入染色體情況見下圖。已知至少有2種抗蟲基因時,抗蟲棉植株才會表現出較強的抗蟲特性。不考慮突變和交叉互換,甲、乙兩種抗蟲植株自交,所得子代中具有較強抗蟲特性的個體所占比例依次為

A.3/43/4B.1/23/4

C.3/41/2D.1/21/2

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【題目】如圖為患有甲、乙兩種單基因遺傳病的某家族的系譜圖,其中一種病在自然人群中男女患病的概率不同,不考慮XY染色體同源區段上的基因控制的遺傳病。下列相關敘述正確的是

A.因該家族中患乙病的男性多于女性,所以乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.-3的乙病致病基因來自Ⅰ-1和Ⅰ-2,甲病致病基因僅來自Ⅰ-2

C.若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生育一個男孩,則該男孩患甲病的概率大于患乙病的

D.若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生育一個孩子,則該孩子患病的概率為15/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】闡明生命現象的規律,必須建立在闡明生物大分子結構的基礎上。下列有關生物大分子核酸和蛋白質的敘述正確的是

A.血紅蛋白的功能與其分子組成中的大量元素Fe有關

B.胰島素和抗體的差異與組成它們的氨基酸數目、種類和連接方式有關

C.傘藻細胞主要的遺傳物質是DNA

D.變形蟲細胞DNARNA的基本骨架組成成分不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用番茄植株(HhRr)作為實驗材料,培育作物新品種的多種途徑。請據圖分析回答:

1)圖中途徑23過程中秋水仙素的作用原理是_______________,作用時期是_____________

2)品種A與途徑3中秋水仙素處理前的幼苗基因型相同的概率為_____________;品種C的單倍體_____________(填“可育”或“不可育”)。

3)途徑4依據的原理是_____________,從育種結果來看,此途徑與雜交育種相比,最突出的特點是_____________

4)若需培育抗蟲的番茄,使番茄植株細胞中能表達某細菌的毒蛋白基因,可采用的育種方法是_____________,其中需要使用的工具酶是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組研究了一個草原生態系統的結構和功能以及人體的內環境穩態后,畫出了如圖示意圖,下列相關分析正確的是(

A.若圖所示為食物網,則F代表生產者,EH代表消費者,G代表分解者

B.若圖表示人的體液各部分的關系,甲是組織液,當人感染了某病毒痊愈后,能 在甲中發現T細胞和B細胞分化成的記憶細胞

C.若圖表示生態系統的組成成分,A代表消費者,B代表生產者,C代表分解者,D代表非生物的物質和能量

D.若圖表示碳循環,B代表大氣中的CO2庫,C表示消費者

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