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【題目】在大麥種子萌發前，將胚去除，種子中的淀粉則不能被水解．若對其施用（）可最有效地使種子重新獲得水解淀粉的能力．
A.淀粉酶
B.赤霉素
C.碳水化合物
D.DNA酶

【答案】B
【解析】解：赤霉素是由胚產生的，赤霉素可提高α﹣淀粉酶含量，具有促進大麥種子萌發的作用．因此在大麥種子萌發前，將胚去除，種子中的淀粉則不能被水解．若對其施用赤霉素可最有效地使種子重新獲得水解淀粉的能力．
故選：B．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用植物激素的作用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握植物激素具有內生的，能移動，微量而高效的特點．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下兩對基因與雞羽毛的顏色有關：蘆花羽基因B對全色羽基因b為顯性，位于Z染色體上，而W染色體上無相應的等位基因；常染色體上基因T的存在是B或b表現的前提，tt時為白色羽。各種羽色表型見下圖。請回答下列問題：

（1）雞的性別決定方式是型。

（2）雜交組合TtZbZb×ttZBW子代中蘆花羽雄雞所占比例為，用該蘆花羽雄雞與ttZBW雜交，預期子代中蘆花羽雌雞所占比例為。

（3）一只蘆花羽雄雞與ttZbW雜交，子代表現型及其比例為蘆花羽∶全色羽=1∶1，則該雄雞基因型為

。

（4）一只蘆花羽雄雞與一只全色羽雌雞交配，子代中出現了2只蘆花羽、3只全色羽和3只白色羽雞，兩個親本的基因型為，其子代中蘆花羽雌雞所占比例理論上為。

（5）雛雞通常難以直接區分雌雄，蘆花羽雞的雛雞具有明顯的羽色特征（絨羽上有黃色頭斑）。如采用純種親本雜交，以期通過絨羽來區分雛雞的雌雄，則親本雜交組合有（寫出基因型）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的示意圖。有關敘述錯誤的是

A. ①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的若干B淋巴細胞，它們產生的抗體可能各不相同

B. ②過程體現了細胞膜的流動性，融合過程可能出現同種細胞融合的現象

C. ②融合結束后需對融合的細胞進行第一次篩選，篩選出能產生同一種抗體的細胞

D. 雜交瘤細胞既可以在體外培養也可在小鼠腹腔內增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內環境穩態的維持，依賴于神經-體液-免疫調節機制。圖一表示組織細胞與內環境的物質交換關系，其中X、Y、Z表示三種細胞外液。圖二表示人體內某些信息傳遞機制的模式圖，字母a～e表示信息分子，數字表示相關生理過程。

（1）圖一中的Y為_________；圖二中的信息分子b為___________，c為_____________。

（2）可通過途徑Y→X→組織細胞發揮作用的信息分子有_____________。（多選）

A.a　　B.b　　C.c　　D.d

（3）在寒冷刺激下，下丘腦的____________中樞興奮，引起骨骼肌顫栗。同時還可促進_____________的分泌，并通過_____________來增加產熱量。

（4）如果圖二中的d作用的組織細胞是肝細胞，請寫出細胞中發生的物質變化：_____________。

（5）結合圖一分析為什么圖二中的e作用的B淋巴細胞參與的免疫反應稱為體液免疫？_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌分離等工作。回答下列問題：

（1）通常培養基采用____________法滅菌；在制備固體培養基的倒平板操作時，待平板冷卻至_______左右時，應將平板倒過來放置，這樣做的目的是___________________________。

（2）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是____________________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37,據此可得出每升水樣中的活菌數為___________。

（3）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌，操作時，接種環通過___________滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是__________________。

（4）示意圖A和B中，________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果。

（5）該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻，一部分進行靜置培養，另一部分進行振蕩培養，結果發現：振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養能提高培養液中________的含量，同時可使菌體與培養液充分接觸，提高________的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核移植技術不單可以應用于克隆動物的培育，也可以培育“三親嬰兒”。英國議會下院已通過一項歷史性法案，允許以醫學手段培育“三親嬰兒”，其培育過程如下：