下列各組基因型中，表現型相同的一組是（ ）
| A．AaBb和aaBb | B．AABb和AaBb |
| C．aaBb和Aabb | D．AABB和aabb |
科目：高中生物 來源：2012-2013學年河南唐河縣第一高級中學高一下學期第一次月考生物卷（帶解析） 題型：綜合題
某校高三年級研究性學習小組以年級為單位調查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統計進行匯總和整理，見下表：
| 親代類型 子代類型 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
| 雙親全為 雙眼皮 | 雙親只有一 位雙眼皮 | 雙親全為 單眼皮 | |
| 雙眼皮 | 120 | 120 | 0 |
| 單眼皮 | 74 | 112 | 子代全部是單眼皮 |
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科目：高中生物 來源：2015屆河南唐河縣第一高級中學高一下學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
某校高三年級研究性學習小組以年級為單位調查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統計進行匯總和整理，見下表：
|
親代類型 子代類型 |
第一組 |
第二組 |
第三組 |
|
雙親全為 雙眼皮 |
雙親只有一 位雙眼皮 |
雙親全為 單眼皮 |
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|
雙眼皮 |
120 |
120 |
0 |
|
單眼皮 |
74 |
112 |
子代全部是單眼皮 |
請分析表中情況，回答下列問題：
(1)根據表中第________組婚配調查，可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是________。
(2)設控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調查中，上述
各組雙親中可能有的婚配組合的基因型（寫不全不得分）：
第一組：______________________________________________________。
第二組：______________________________________________________。
第三組：______________________________________________________。
(3)某同學(5號個體)所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖，試推測3號與4號生一個雙眼皮男孩
的幾率為________。
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科目：高中生物 來源：2014屆河南省宜陽一高高一3月月考生物試卷 題型：綜合題
(5分)某校研究性學習小組以年級為單位調查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統計情況進行匯總和整理，見下表：
|
親代類型 子代類型 |
第一組 |
第二組 |
第三組 |
|
雙親全為雙眼皮 |
雙親只有一位雙眼皮 |
雙親全為單眼皮 |
|
|
雙眼皮 |
120 |
120 |
0 |
|
單眼皮 |
74 |
112 |
子代全部是單眼皮 |
請分析表中情況，回答下列問題：
(1)根據表中第________組婚配調查，可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________。
(2)設控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：
第一組：___________________________________________________________________。
第二組：___________________________________________________________________。
第三組：___________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年重慶市高三第六次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題
Ⅰ．在鷹類中有一種雕鴞，它的羽色有兩對相對性狀，條紋與純色為一對（受A、 a控制），黃色與綠色為一對（受B、b控制）。當親本條紋綠色鷹與純黃色鷹交配時，子一代為純黃色與純綠色，比例為1∶1。當純綠色的子一代相互交配時，產生了四種表現型的小鷹，為純綠色、純黃色、條紋綠色、條紋黃色，比例為6∶3∶2∶1。遺傳圖解如下圖所示。
(1)根據題中條件分析，兩對性狀中的顯性性狀分別是___________________________。兩對性狀_________________(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾的自由組合定律。
（2）題干中親本條紋綠色鷹的基因型是_____________________，純黃色鷹的基因型是_____________________。
（3）若F2代中條紋綠色鷹彼此交配，其子代表現型及比例為___________________________。
Ⅱ．對某種植物種子進行甲、乙、丙、丁四種處理，將每種處理后的種子分成兩個組：一組用于在溫度和水分等條件下進行萌發實驗并測定發芽率；另一組用于測定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量，結果見下圖和下表。請回答下列問題；
(1)請結合表一分析，有利于該種子萌發的外界條件是_____________________________。
(2)結合表一和圖二分析，有同學提出了兩種激素對種子的萌發作用不同的觀點，為了驗證兩種激素對種子萌發所起的不同作用，現在用白菜種子為材料，以白菜種子萌發率為指標進行實驗，請補充完善下列實驗步驟，并預測結果、得出結論：
實驗步驟：
①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素兩種水溶液
②取600粒顆粒飽滿的白菜種子，均分為__________組，并編號。
③分別用____________________和______________________處理A組和B組的白菜種子，并將所有組都置于相同且適宜溫度下培養并保證萌發時有充足的等量水分。
④一段時間后，統計各組的萌發率。
⑤預測結果________________________________________________。
⑥得出結論：_____________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2010年西藏拉薩中學高三下學期第七次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題
某學生在學校調查了人的拇指能否向背側彎曲（如下圖所示）的遺傳情況，
他們以年級為單位，對各班級的統計進行匯總和整理，見下表：
試根據表中數據，回答下列問題：
（1）你根據表中第________組婚姻狀況調查，就能判斷屬于顯性性狀的是________。
（2）設控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實驗調查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：
第一組： ；
第二組： ；
第三組： 。
（3）在遺傳調查中發現，某一男同學患色盲（控制色覺的基因用B、b表示），且拇指性狀與其父相同，即不能向背側彎曲；其父母色覺均正常，母親拇指能向背側彎曲。上述家庭中父母的基因分別是：父親___________，母親___________。
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