A. | 細胞學說從一個方面揭示了生物界的統一性 | |
B. | 施萊登和施旺共同提出了細胞學說 | |
C. | 細胞學說認為一切生物都是由細胞構成的 | |
D. | 細胞通過分裂產生新細胞 |
分析 細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的,其內容為:(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發育而來,并由細胞和細胞的產物所構成;(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細胞可以從老細胞中產生.
解答 解:A、細胞學說認為一切動植物都是由細胞構成的,從一個方面揭示了生物界的統一性,A正確;
B、虎克發現了細胞,施萊登和施旺創立了細胞學說,B正確;
C、細胞學說認為一切動植物都是由細胞構成的,病毒無細胞結構,C錯誤;
D、魏爾肖提出了“細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的重要補充,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展,要求考生識記細胞學說的內容,明確細胞學說揭示了生物體結構具有統一性,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養的目的是獲得大量的分泌蛋白 | |
B. | 動物細胞培養前要用胰蛋白酶使細胞分散 | |
C. | 細胞的癌變發生于原代培養向傳代培養的過程中 | |
D. | 培養至50代后的傳代細胞稱為細胞株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 顆粒物濃度/μg•mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1 | 細胞活力(相對值) |
A | 0 | 35.8 | 1 |
B | 50 | 30.6 | 0.98 |
C | 100 | 20.5 | 0.87 |
D | 200 | 12.4 | 0.48 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N、P | |
B. | 在合成該圖所示化合物時,需脫去4分子水,相對分子質量減少72 | |
C. | 在該圖所示化合物分子結構中,一般情況下磷酸基團和兩個五碳糖相連 | |
D. | 圖中連接磷酸基團與五碳糖的化學鍵是磷酸二酯鍵,是RNA聚合酶作用的位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經濟價值 | B. | 潛在使用價值 | C. | 科研價值 | D. | 間接使用價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌致癌因子 | B. | 病毒致癌因子 | C. | 物理致癌因子 | D. | 化學致癌因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每年的生殖次數越多,種群出生率就越多 | |
B. | 通過年齡金字塔可以得知每個年齡組的雌雄個體比例 | |
C. | 嚙齒動物在種群密度過大時,會引起雌鼠排卵功能減退,這是種群的內分泌調節 | |
D. | 兩個均處于穩定型年齡結構的種群其出生率不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光學顯微鏡的發明 | B. | 《物種起源》的發表 | ||
C. | 結晶牛胰島素的人工合成 | D. | DNA雙螺旋結構分子模型的建立 |
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