【題目】為了減輕秸稈燃燒對農村環境的污染,某科研小組使用下圖所示方法分離純化纖維素分解菌。請據圖回答下列問題:
(1)圖中接種工具的名稱是_____制備培養基時,滅菌與調pH的先后順序是______。 A0 A2 A3 A4 A5 A6
(2)圖示接種方法是_____。接種前,接種工具需要冷卻的原因是______。
(3)下表為某同學配制的纖維素分解菌培養基成分:
酵母膏 | 無機鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | 水 | |
培養基 | 0.5g | 4g | 5g | 5g | 15g | 1000ml |
據表分析,該培養基含有微生物所需的______、氮源、水、無機鹽四大類營養物質。該培養基______(填“能”或“不能”)用于分離纖維素分解菌,原因是_____。
(4)在最適溫度下,一定時間內,分解等量纖維素的酶量為一個酶活力單位(U)。科研小組提取來源不同的纖維素分解菌的酶,分成七組進行活力檢測,結果如圖所示。據圖分析,分解纖維素能力最強的是_____組。
【答案】接種環 先調pH再滅菌 平板劃線法 避免高溫導致菌種死亡 碳源 不能 纖維素不是唯一碳源 A6
【解析】
制備固體培養基的步驟為:計算→稱量→溶化→調pH→滅菌→倒平板。平板劃線法,就是通過連續劃線對菌液不斷稀釋,第一次劃線生長出來的單菌落最少,隨著劃線次數的增加,單個菌落的數量逐漸增加。該接種過程中使用的工具為接種環。稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養基的表面,進行培養。該接種過程中使用的工具為涂布器。
(1)圖中接種工具的名稱為接種環,制備培養微生物的培養基時,滅菌與調pH的先后順序應為先調pH再滅菌。
(2)由圖可知,圖示接種方法是平板劃線法。接種前將接種工具冷卻的原因是避免高溫燙死接種物。
(3)培養微生物的培養基一般具備碳源、氮源、水和無機鹽等營養物質,表格中的淀粉和纖維素粉可提供碳源,酵母膏含有豐富的維生素和氨基酸,可以有效的為細菌生長提供氮源和生長因子。該培養基中纖維素不是唯一碳源,含有的淀粉可為多種異養的微生物提供碳源,該培養基不能抑制其他微生物的生長,所以不能用于分離纖維素分解菌。
(4)根據圖示可知,分解等量纖維素時A6組所需酶量最少,所以分解纖維素能力最強的是A6組。
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【題目】根據某基因上游和下游的堿基序列,設計合成了用于該基因PCR的兩段引物(單鏈DNA)。引物與該基因變性DNA(單鏈DNA)結合為雙鏈DNA的過程稱為復性。如圖是兩引物的Tm(引物熔解溫度,即50%的引物與其互補序列形成雙鏈DNA分子時的溫度)測定結果,下列敘述正確的是( )
A.通常引物1和引物2不能有堿基互補配對關系
B.兩引物分別是子鏈延伸的起點,并可以反復利用
C.若兩引物的脫氧核苷酸數相同,推測引物2的G—C含量較高
D.復性所需溫度與時間,取決于引物的長度、堿基組成及其濃度等因素
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【題目】下圖為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發育階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析,下列敘述中不正確的是( )
A. 醫學家們正嘗試利用①治療某些頑疾,是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
B. 與①相比,②的表面積/體積比值下降,與外界環境進行物質交換的能力也減弱
C. ③④分別演變成⑤⑥的過程中,它們的細胞核遺傳物質相同,表達的基因也相同
D. ⑤⑥是高度分化后的細胞,它們的細胞核體積增大,染色質收縮時,細胞進入衰老
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【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中,從下圖松緊袋中隨機抓取一個小球并作相關記錄,每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中,重復100次。下列各項錯誤的是
A. 從①或②中隨機抓取一個小球,模擬F1(Bb)產生配子
B. 從①②中各隨機抓取一個小球并組合,模擬F1(Bb)產生F2
C. 從①②③④中隨機抓取一個小球并組合,模擬F1(BbDd)產生F2
D. 從①③或②④中隨機抓取一個小球并組合,模擬F1(BbDd)隨機交配
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【題目】漸凍人是指肌萎縮側索硬化,也叫運動神經元病。它是上運動神經元和下運動神經元損傷之后,導致包括四肢、軀干、胸部、腹部等肌肉逐漸無力和萎縮。如圖為漸凍人的某反射弧,下列有關敘述正確的是( )
A.若以針刺S,漸凍人無法感覺到疼痛
B.若刺激III處,在③處可以檢測到神經遞質的釋放
C.若刺激II處,漸凍人的M發生輕微收縮,則該過程可以稱為反射
D.若刺激I處,則在Ⅲ處可以檢測到動作電位
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【題目】甲圖表示某生物的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內染色體數量的變化;乙圖表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中染色體圖;丙圖表示每條染色體上的DNA含量。請據圖回答問題。
(1)乙圖a~e中與甲圖曲線②⑤位置相對應的細胞依次是_____ 、_______
(2)甲圖曲線①~⑥時期細胞中有同源染色體的時期是_________________ ,乙圖細胞a~e具有同源染色體的是 ________________________,其中同源染色體對數相比體細胞加倍的是_______________。
(3)乙圖b細胞的名稱是_________,_______(可能/不可能)發生等位基因的分離。
(4)丙圖CD段形成的原因是_________________,乙圖細胞a~e符合丙圖中BC段的是_____________
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【題目】如圖為三倍體無子西瓜的培育過程及原理,下列有關敘述正確的是( )
A.秋水仙素誘導染色體數目加倍,作用于細胞分裂的間期
B.由于無籽西瓜不能通過種子繁衍,所以其無子性狀屬于不可遺傳變異
C.三倍體西瓜含有三個染色體組不能正常聯會,不能形成正常配子
D.三倍體無子西瓜的植株無法通過種子發育而來
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【題目】在遺傳學上,把遺傳信息的傳遞稱為信息流,信息流方向可以用下圖中的中心法則表示,圖中的①、②、③、④表示信息流動的生理過程。據圖回答相關問題。
(1)能表示“基因對性狀的控制”的信息流動過程為_______和_______。(填標號)
(2)由DNA到mRNA的信息傳遞過程的主要場所是_______。
(3)科學家泰明在研究勞氏肉瘤病毒(一種RNA病毒)時,發現信息流可以按③過程流動,完成該過程需要的酶是________。
(4)若一個具有遺傳效應的DNA片段,其攜帶的遺傳信息傳遞給mRNA,該mRNA含有1000個堿基,其中鳥嘌呤和胞嘧啶占全部堿基數的60%,則該遺傳效應片段連續復制兩次,則需要游離的腺嘌呤___個。
(5)真核生物細胞內存在著種類繁多、長度為21~23個核苷酸的小分子RNA(簡稱mirRNA),它們能與相關基因轉錄出來的mRNA互補形成局部雙鏈。由此可以推斷這些mirRNA抑制基因表達的分子機制可能是__________
A.阻斷rRNA裝配成核糖體 B.妨礙DNA分子的解旋
C.干擾tRNA識別密碼子 D.影響DNA分子的轉錄
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【題目】圖甲、乙是細胞亞顯微結構模式圖,①~⑩表示細胞的各結構。請據圖
(1)分離圖中細胞器的方法是_________________。能夠維持甲乙細胞正常形態且由蛋白質纖維組成的網架結構是_________________。
(2)兩圖中能形成囊泡的結構有_________________(填序號),不參與構成生物膜系統的細胞器有_________________(填序號)。
(3)若D代表病毒,則水解D的細胞器是_________________。
(4)有同學認為核膜是由內質網演變而來,據圖分析其依據是_________________。
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