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【題目】用一定濃度的生長素類似物(2,4-D)可以殺死小麥田里的雙子葉雜草,而不會抑制小麥的生長,對此解釋正確的是

A. 此濃度只對小麥起作用

B. 此濃度只對雜草起作用

C. 小麥和雜草對此濃度敏感度程度不同

D. 此濃度對小麥和雜草都起抑制作用

【答案】C

【解析】此濃度對雜草的生長起抑制作用,A錯誤;此濃度對小麥的生長也起促進作用,B錯誤;由于雜草對此生長素濃度更敏感,因此此濃度對雜草起抑制作用,而對小麥的生長起促進作用,C正確;此濃度對小麥的生長起促進作用,D正確.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示不同濃度的生長素對某種植物芽生長情況的影響,圖乙為某植株的一段幼嫩枝條,請回答問題:

(1)生長素在植物體內主要的合成部位是 . 從圖甲中可以看出,生長素的生理作用表現(xiàn)出的特點,因此在農業(yè)生產上利用生長素時應特別注意生長素的濃度.
(2)圖乙中①、②兩處的生長素濃度分別對應圖甲曲線上點和點.生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸,而不能反過來運輸,這種單方向的運輸稱為
(3)要使②處的芽萌動、加快生長,常用的有效方法是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種生物細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖是植物細胞,判斷的依據(jù)是
(2)與鴕鳥相比,大雁胸肌細胞中數(shù)目較多的結構是[]
(3)與A相比,B特有的細胞結構是[] , 該細胞器與細胞的過程有關.
(4)圖中有雙層膜的結構是(填名稱).科研中分離各種細胞器常用的方法是
(5)圖中與[4]的形成有關的結構是[]
(6)與圖中所示A,B細胞相比,大腸桿菌細胞最顯著的區(qū)別是 , 而且大腸桿菌僅具有一種細胞器,其序號和名稱是[]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關種群增長的“S”型曲線的敘述,錯誤的是

A. 相同的種群,K值也可能不同

B. 達到K值后種群的增長速率也可能為負值

C. 種群增長的開始階段不受自身密度的影響

D. 通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆的莖桿高度受赤霉素的影響.赤霉素的合成受位于1號染色體上的A基因的控制,但基因型為aa的豌豆在幼苗期用一定濃度的赤霉素處理也能長成高莖豌豆.
(1)以上事實說明了
(2)已知掉在柱頭上的花粉必需通過花粉管才能進入子房,完成受精.而花粉管的萌發(fā)受位于2號染色體的B基因控制.現(xiàn)有一基因型為AaBb的大豆植株自交得F1 , F1自交得F2 , 則F2中的能正常完成受精的植株比率為
(3)研究發(fā)現(xiàn),大豆的正常生長發(fā)育還受到細胞分裂素的影響.當赤霉素和細胞分裂素都存在時,大豆才能發(fā)育成高桿植株.且知細胞分裂素的合成受位于3號染色體上的D基因控制.若其他條件都正常,基因型為AaDd的大豆自交的F1 , 讓F1中的矮桿大豆自由交配,則F2中的基因型及比例為
(4)現(xiàn)有三個純合品系(aaDD,AAdd,aadd)的大豆,表型均為矮桿.現(xiàn)欲短時間內培育出純合的高桿大豆.你選擇的育種方法是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在一定濃度的蔗糖溶液中,1分鐘后進行顯微觀察,結果如圖。下列有關敘述正確的是( )

A. 圖中L是細胞壁,M是細胞質,N是細胞液

B. M中的溶液濃度大于蔗糖溶液濃度

C. M的顏色變深與原生質層的選擇透過性有關

D. N空間的大小與L的選擇透過性有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進行實驗,甲、乙、丙、丁組處理方式及結果如圖所示,下列分析正確的是(
A.由甲組和乙組可知,側芽合成的吲哚乙酸能促進插條產生不定根
B.由乙組和丙組推知,該種葡萄插條,保留三個側芽時產生不定根最多
C.由丙組和丁組可知,葡萄插條側芽合成的促進生根的物質具有極性運輸?shù)奶攸c
D.以上實驗結果表明,扦插中,側芽發(fā)揮的作用與外源吲哚乙酸作用相同或相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌發(fā)酵的產物,某研究小組設計了如圖所示的裝置圖.①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍綠色時為止.(當環(huán)境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)請回答下列問題:
(1)該實驗是否可以去掉②號試管? . 請說明理由:
(2)①號試管的現(xiàn)象是 , 其作用是
(3)該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是
(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?
(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產生的,就需要設置一個對照實驗,該對照實驗應在原實驗的基礎上做哪些改動?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲為某清潔水體在遭受一次性有機物輕度污染后,污染物含量的變化.水體中好氧性微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的(

A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習冊答案
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