某研究性學習小組探究水稻在不同溫度條件下光合強度的變化規律，在獲取有關實驗數據后，他們繪制下列4種坐標圖以用來處理數據。你認為最合理的坐標圖是
浙大優學小學年級銜接捷徑浙江大學出版社系列答案科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省吉水中學高二第二次月考生物試卷 題型：綜合題
某研究性學習小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測定光合作用速率的裝置，在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO2緩沖液，鐘
罩內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下測得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變，請據圖回答：
(1) 在較強光照條件下，甲裝置中的液滴向________移動，若將裝置放置于黑暗條件下，則裝置中毛細刻度管內紅色液滴的移動方向與強光照射下的相反，其原因是
_____________________________________________________________________。[來源:學科網ZXXK]
為了防止無關因素(如氣溫、氣壓)的干擾，還應設置對照即____________________。
(2)由圖乙可知，A植物在光照強度為15千勒克斯時，1小時光合作用產生的氣體量為________毫升。此時的呼吸商(放出CO2與吸收O2的比值)為0.8，那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收________毫升CO2。
(3)為研究植株的呼吸商，設置a、b兩個裝置，a裝置如上圖的甲，b裝置
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___________，與上圖裝置的處理不同，a、b兩個裝置必須_____________________________________。
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科目：高中生物 來源：2014屆浙江杭州七校高二期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某研究性學習小組探究水稻在不同溫度條件下真正光合速率的變化規律，在獲取有關實驗數據后，他們繪制下列4種坐標圖用來處理數據。你認為最合理的坐標圖是
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題
某研究性學習小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測定光合作用速率的裝
置，在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO2緩沖液，鐘罩內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下測得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變，請據圖回答：
(1)在較強光照條件下，甲裝置中的液滴向 移動，若將裝置放置于黑暗條件下，則裝置中毛細刻度管內紅色液滴的移動方向與強光照射下的相反，其原因是 。
為了防止無關因素的干擾，還應設置對照組，即 。
(2)由圖乙可知,A植物在光照強度為15千勒克斯時,1小時光合作用產生的氣體量為 毫升。此時的呼吸商（放出CO2,與吸收O2的比值）為0.8,那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收 毫升CO2。
(3)為研究植株的呼吸商，設置A、B兩個裝置。A裝置如上圖的甲。B裝置 。
①與上圖裝置的處理不同，A、B兩個裝置必須 。
②一定時間后，A裝置的液滴向 移動，該距離記為a。同時B裝置的液滴移動距離記為b。
③根據B裝置中液滴移動情況進行適當討論
若液滴向左移動，則植株的呼吸底物中應該有 物質，此時呼吸商為 ；
若液滴不移動，并且假定呼吸底物為葡萄糖，則說明 ，此時呼吸商為 。
若液滴向右移動，原因是 ，此時呼吸商為 。
④實驗過程中同樣也可能遇到外界氣壓等因素所引起的干擾，為此還要設置對照組C，C組設置辦法為 。
（4）若此時將溫度從25°（光合作用最適溫度）升高到30°（呼吸作用最適溫度），則m點將 移，n點將 移。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖南省高三第一次月考生物試卷 題型：選擇題
（10分）某研究性學習小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測定光合作用速率的裝置，在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO2緩沖液，鐘罩內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下測得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變，請據圖回答：
(1)在較強光照條件下，甲裝置中的液滴向 移動，若將裝置放置于黑暗條件下，則裝置中毛細刻度管內紅色液滴的移動方向與強光照射下的相反，其原因是 。為了防止無關因素（如氣溫、氣壓）的干擾，還應設置對照即 。
(2)由圖乙可知，A植物在光照強度為15千勒克斯時,1小時光合作用產生的氣體量為 毫升。此時的呼吸商（放出CO2,與吸收O2的比值）為0.8,那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，還需從外界吸收 毫升CO2。
(3)為研究植株的呼吸商，設置a、b兩個裝置,a裝置如上圖的甲，b裝置 。與上圖裝置的處理不同，a、b兩個裝置必須 。
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