下列有關組成生物體化合物的敘述，正確的是（ ）
A．發芽的小麥谷粒中含有豐富的麥芽糖，其水解的產物只有一種單糖
B．在HIV中由A、G、U、C四種堿基參與構成的核苷酸最多有7種
C．RNA聚合酶的化學本質是蛋白質，催化的反應物是RNA
D．氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鍵的空間結構的差異決定了蛋白質結構的多樣性
科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????
圖4為光合作用過程示意圖，其中X和Y分別表示
A.淀粉、CO2 B.蔗糖、O2 C.CO2、H2O D.O2、CO2
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省馬鞍山市高三第三次教學質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物膜在細胞的生命活動中作用極為重要，下列敘述錯誤的是
A．利用原核細胞可制備純凈的細胞膜
B．性激素的分泌需要膜結構的相互協調
C．核膜使核內遺傳信息的復制不受細胞質的影響
D．膜蛋白具有識別信息、運輸物質和催化反應等作用
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省六校高三第四次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，玉米經加工可生產酒精、玉米胚芽油和果糖等。相關敘述錯誤的是
A.篩選水解秸稈中纖維素的細菌，可采用剛果紅染色法
B.發酵過程中對酵母菌數量進行計數，可采用平板劃線法
C.對玉米秸稈的利用，體現了物質循環再生的生態工程原理
D.利用固定化酶技術使葡萄糖異構酶可重復利用，降低了生產成本
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科目：高中生物 來源：2015年高考原創生物預測卷 04（浙江卷） 題型：選擇題
Graves病又稱毒性彌漫，是由于患者所產生的抗體X與甲狀腺細胞膜上的某激素的受體Y結合，致使甲狀腺細胞持續被激發，產生高水平激素Z所致。對患者使用物質UDP可減弱Graves病的癥狀。下列有關說法不正確的是
A．激素Z為甲狀腺激素
B．Y是促甲狀腺激素的特異性受體
C．UDP可能會抑制X的分泌
D．分泌抗體X的細胞為T細胞
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科目：高中生物 來源：2015年高考原創生物預測卷 04（山東卷） 題型：綜合題
仔細閱讀下圖并回答下列問題:
(1)若此圖表示人體細胞外液中各成分之間的關系(甲、乙、丙代表各種成分),則毛細血管壁細胞生活的內環境是__________________(填符號)。若甲→丙→乙過程受阻,容易導致______________________。
(2)若此圖表示人體甲狀腺激素分泌的部分過程(甲、乙、丙分別代表一種器官),則丙表示____________________。人體內甲狀腺激素的含量能夠維持正常范圍是通過______________________調節與負反饋調節來實現的。
(3)若此圖表示自然生態系統中碳循環的部分內容(甲、乙、丙代表生態系統中的組成成分),其中丙與甲為捕食關系,則缺少的生態系統成分是___________________。缺少的成分用丁表示,請在原圖中將碳循環的途徑補充完整。
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科目：高中生物 來源：2015年高考原創生物預測卷 04（山東卷） 題型：選擇題
下列生理活動只能單向進行的是
A. 質壁分離復原過程中水分子的擴散
B.生長素在胚芽鞘中的極性運輸
C. 綠葉中CO2與O2的相互轉化
D. 活細胞中ATP與ADP的相互轉化
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于人和高等動物神經調節和體液調節的敘述中，正確的是
A．神經調節和體液調節是各自獨立、沒有聯系的
B．神經調節的作用時間較長
C．體液調節的作用范圍比較廣泛
D．體液調節的作用時間短暫
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示人體內的一些生命活動，下列說法錯誤的是( )
A．①過程中將形成赤道板
B．②過程不能體現細胞的全能性
C．進行③過程的細胞，細胞核體積增大，但遺傳物質并未增加
D．④ 過程也受基因控制，并且受環境影響
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