某實驗小組同學在顯微鏡視野中觀察黑藻細胞質環流，視野中—葉綠體位于液泡右下方，細胞質環流方向為逆時針，如圖所示，實際上葉綠體的位置和細胞質環流的方向分別為（ ）
| A．葉綠體位于液泡右下方，環流方向為逆時針 |
| B．葉綠體位于液泡左上方，環流方向為逆時針 |
| C．葉綠體位于液泡右下方，環流方向為順時針 |
| D．葉綠體位于液泡左上方，環流方向為順時針 |
科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省樂平中學高二九月份月考生物試卷 題型：綜合題
（8分）洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數（即視野內分裂期細胞數占細胞總數的百分比）的影響，某研究性學習小組進行了相關實驗，實 驗步驟如下：
①將洋蔥的老根去除，經水培生根后取出。
②將洋蔥分組同時轉入質量分數為0. 01%、0. 1%秋水仙素溶液中，分別培養24 h、36 h、
48 h；秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養0 h、12 h、24 h、36 h。
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中5~8 min。
④將根尖取出，放入盛有清水的培養皿中漂洗。
⑤用石炭酸一品紅試劑染色。
⑥制片、鏡檢；計數、拍照。
實驗結果：不同方法處理后的細胞分裂指數(%)如下表。
| 秋水仙素溶液處理 | 清水培養時間(h) | ||||
| 質量分數(%) | 時間(h) | 0 | 12 | 24 | 36 |
| 0. 0l | 24 | 10. 71 | 13. 68 | 14. 19 | 14. 46 |
| 36 | 9. 94 | 11. 99 | 13. 59 | 13. 62 | |
| 48 | 7. 98 | 10. 06 | 12. 22 | 11. 97 | |
| 0.1 | 24 | 7. 74 | 9. 09 | 11. 07 | 10. 86 |
| 36 | 6. 12 | 7. 87 | 9. 98 | 9. 81 | |
| 48 | 5. 97 | 6. 68 | 7. 98 | 8. 56 | |
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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省汕頭市高一下學期期末教學質量監測生物卷（解析版） 題型：綜合題
(9分)研究表明：溫度驟變以及秋水仙素等理化因素都會使植物細胞染色體數目加倍。某研究小組為驗證低溫誘導洋蔥(2N=16)根尖細胞染色體數目加倍，進行了相關的研究。請分析回答：
Ⅰ．實驗原理：低溫處理根尖細胞，能夠抑制___________________的形成，以致染色體不能被拉向兩極，細胞也不分裂。
Ⅱ．材料用具(略)
Ⅲ．方法步驟：
(1)培養洋蔥根尖。待不定根長到1cm左右時，在冰箱的低溫室內誘導培養36h；
(2)裝片的制作。解離→_____________→______________→制片。其中，解離的目的是___________________________________。
(3)顯微觀察并繪圖。
①小組同學用用低倍物鏡(10×)觀察到視野內有64個細胞，當他轉用高倍物鏡(40×)后，發現視野變暗，為使視野變亮他應該怎樣操作？__________________________。合理調節后，視野內可觀察到的細胞數目為__________個。
②下列關于觀察結果的描述，正確的是________(2分)
A. 處于分裂間期的細胞最多
B. 在顯微鏡下觀察到細胞的染色體數目可以有16、32、64條
C. 在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變為四倍體
D. 有絲分裂后期是觀察染色體形態和數目的最佳時期
Ⅳ. 計數。若常溫下的裝片中，分裂期細胞占細胞總數的10%，細胞周期總時間為20h，則分裂間期經歷________h。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年上海市十校高三第二次聯考生物試卷 題型：綜合題
關于植物生命的基礎、代謝的相關問題（10分）
甲、乙兩圖是某些植物細胞的亞顯微結構示意圖。請回答下列問題。
1．可以代表洋蔥根尖生長點細胞的是圖 ，若將兩種細胞分別置于30％蔗糖溶液中，則能發生質壁分離現象的細胞是圖 。
2．參與圖中標號6所示結構的形成的重要細胞器是 。某一興趣小組的同學在研究洋蔥根尖細胞的分裂中，把該細胞器加以破壞，則細胞分裂后，得到的子細胞可能出現 。 興趣小組的同學再單獨設計了一個實驗。在培養洋蔥根尖時，培養液中添加了一定量的青霉素溶液，則圖中標號6結構在子細胞形成時能否形成？ 。
理由 。
3．甲、乙兩圖中具有雙層膜結構的細胞器名稱是 。
4．對標號4和標號5所示結構敘述正確的是………………………………………（ ）
A．生理活動中都產生水 B．前者有片層結構，后者有嵴
C．黑暗條件下，生理活動中都消耗O2 D．前者不產生ATP，后者產生ATP
5．細胞進行下列各種生命活動，正常情況下圖甲細胞 ，圖乙細胞 。（填入編號）
①不增殖 ②能繼續增殖 ③細胞核DNA只轉錄不復制
④出現染色體結構 ⑤有mRNA經核孔進入細胞質中
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科目：高中生物 來源：2013屆度北京市高二第一學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
（12分）洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數（即視野內分裂期細胞數占細胞總數的百分比）的影響，某研究性學習小組進行了相關實驗，實驗步驟如下：
①將洋蔥的老根去除，經水培生根后取出。
②將洋蔥分組同時轉入質量分數為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分別培養24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養0h、12h、24h、36h。
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中5~8 min。
④將根尖取出，放入盛有清水的培養皿中漂洗。
⑤用醋酸楊紅試劑染色。
⑥制片、鏡檢；計數、拍照。
實驗結果：不同方法處理后的細胞分裂指數(%)如下表。
|
秋水仙素溶液處理 |
清水培養時間(h) |
||||
|
質量分數(%) |
時間(h) |
0 |
12 |
24 |
36 |
|
0. 0l |
24 |
10. 71 |
13. 68 |
14. 19 |
14. 46 |
|
36 |
9. 94 |
11. 99 |
13. 59 |
13. 62 |
|
|
48 |
7. 98 |
10. 06 |
12. 22 |
11. 97 |
|
|
0.1 |
24 |
7. 74 |
9. 09 |
11. 07 |
10. 86 |
|
36 |
6. 12 |
7. 87 |
9. 98 |
9. 81 |
|
|
48 |
5. 97 |
6. 68 |
7. 98 |
8. 56 |
請分析上述實驗，回答有關問題：
(1)步驟③中“將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中”的作用是 。
(2)步驟⑥為了獲得相應的觀察視野，鏡檢時正確的操作方法是 。
(3)為了統計數據更加科學，計數時應采取的方法是 。
(4)根據上表結果可以得出如下初步結論：
①質量分數為 秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數較高；
②本實驗的各種處理中，提高細胞分裂指數的最佳方法是 。
(5)右面為一位同學在步驟⑥所拍攝的顯微照片，形成細胞a的最可能的原因是 。
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科目：高中生物 來源：上海市黃浦區2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題
（8分）下列是有關顯微測微尺的使用和生物多樣性的調查實驗。
(1)顯微測微尺是測量微小生物體或結構的有效工具。經標定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是 微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度約是 格。
(2)關于生物多樣性。
1）野外調查小動物種群數量常用的方法是 。下面是課外活動小組利用該種方法調查某一池塘中鯉魚的總數。先把白漆和紅漆各標示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數約為 。
2）某課外探究小組的同學在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進行了連續五年的調查，調查的結果如表所示(單位：株／m2)
①植物物種多樣性調查常采用的方法是 ；取樣的關鍵除應考慮樣方的大小和數量外，還應注意 。
②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是 ；入侵物種往往會對本土物種環境造成危害，其主要原因是 。
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