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某實驗室做了如圖所示的實驗研究,下列相關敘述,正確的是(  )
A、與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導干細胞的全能性較低
B、過程②是誘導干細胞的結構和遺傳物質發生穩定性差異的過程
C、每個Y細胞只產生一種抗體,故過程③不需要選擇性培養基進行篩選
D、過程④產生的單抗,不需細胞膜上載體蛋白的協助就能釋放到細胞外
考點:胚胎干細胞的來源及分化,胞吞、胞吐的過程和意義,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:據圖分析,①過程導入外源基因,類似于植物組織培養過程中的脫分化,②表示細胞分裂和分化,③表示動物細胞融合成雜交瘤細胞,④是動物細胞培養.
解答: 解:A、①過程是通過誘導基因作用使纖維母細胞脫分化為干細胞,與纖維母細胞相比,干細胞的全能性較高,故A錯誤;
B、②過程是干細胞再分化為其他組織器官細胞,細胞分化過程中遺傳物質沒有改變,故B錯誤;
C、③過程是細胞融合形成雜交瘤細胞過程,需要用特定的選擇培養基篩選出雜交瘤細胞,故C錯誤;
D、抗體是大分子化合物,分泌出細胞的方式是胞吐,需要能量,但不需要載體蛋白,故D正確.
故選:D.
點評:本題以實驗過程圖為載體,考查動物細胞工程的相關知識,意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解判斷能力,屬于中等難度題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現有以下幾種措施:
①對燃燒煤時產生的尾氣進行除硫處理,
②少用原煤做燃料,
③燃煤時鼓入足量空氣,
④開發清潔能源.
其中能減少酸雨產生的措施的是(  )
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、當病毒侵人人體后,只有細胞免疫發揮防御作用
B、大腸桿菌在葡萄糖和乳糖為碳源的培養基上,只有葡萄糖耗盡時才能利用乳糖
C、在水分供應充足的大田中,只有通風透光才能提高光能利用率
D、當甲狀腺激素含量偏高時,只有反饋抑制下丘腦活動才能使激素含量恢復正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前氣象預報中有“紫外線指數”的內容,提醒市民注意避免紫外線傷害.造成地面紫外線照射增強的直接原因是(  )
A、濫伐森林B、水體污染
C、南極冰川融化D、臭氧層破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

血液正常凝固基因H對不易凝固基因h為顯性,則圖中甲、乙的基因型分別為(  )
A、XHY,XHXH
B、XHY,XHXh
C、XhY,XHXh
D、XhY,XHXH

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科目:高中生物 來源: 題型:

對摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結論沒有影響的是(  )
A、孟德爾的遺傳定律
B、摩爾根的精巧實驗設計
C、薩頓提出的遺傳的染色體假說
D、克里克提出的中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:

能使心率加速、血壓升高、血糖濃度增加的腎上腺素,它的確切分泌部位是(  )
A、腎臟皮質B、腎上腺髓質
C、腎上腺皮質D、腎上腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

流感是一種由流感病毒引起的常見病.流感病毒有不同的亞型,現有多種流感疫苗,有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但流感再次流行時,卻患了流感.可能的原因是(  )
A、流感病毒發生了突變
B、抗體在體內存留的時間短
C、流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型
D、流感病毒使人的免疫系統受損

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究早餐質量對學生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學生志愿者,按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養組,按組別給予相應早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實驗期間不食用其他食物,實驗結果如圖.請回答下列問題:

(1)不進早餐組2小時后表現出精力不旺盛、注意力不集中的狀態,主要原因是
 

(2)在4組實驗中,早餐后
 
組血糖濃度升得最快,其主要原因是
 

(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說明氨基酸和脂肪酸能
 

(4)若餐后1小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測,不進早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測結果最可能的是
 
 (填序號).
①A<B<C    ②A<C<B   ③A<B=C   ④A=B=C
(5)若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量,那么其變化曲線的峰值出現在胰島素峰值
 
 (在“之前冶、“之后冶、“同時冶中選擇),這是因為
 

(6)胰島素分泌的調節方式既有體液調節又有神經調節,這與胰島B細胞的多種受體有關.下列物質中可被胰島B細胞受體識別的有
 
 (填序號).
①胰淀粉酶    ②胰高血糖素  ③促甲狀腺激素   ④神經遞質.

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同步練習冊答案
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