【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能,研究性學習小組進行了相關實驗,結果如下圖。由圖中實驗結果能直接得出的結論是
A. 堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強
B. 不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力
C. 堿性纖維素酶對污布類型2、3的去污力不同
D. 加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力
【答案】C
【解析】20 U/L的堿性纖維素酶處理對污布類型1,去污力為60%,30 U/L的堿性纖維素酶處理污布類型2,去污力約為80%,則單位堿性纖維素酶對污布類型1去污力最強,A錯誤;由于污布類型不同,不能探究不同類型的洗衣粉對堿性蛋白酶的去污力的影響,B錯誤;對污布類型2、3而言,都是Y型洗衣粉,30%的酶用量,但去污力不同,說明堿性纖維素酶對污布類型2、3 的去污力不同,C正確;該實驗沒有針對同一類型的洗衣粉加大酶用量的探究,則不能判斷加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力,D錯誤。
【考點定位】堿性纖維素酶,實驗分析。
【名師點睛】本題以堿性纖維素酶為背景考查實驗分析,要求學生理解實驗分析的兩個基本原則:對照原則和單一變量原則。
【題型】單選題
【結束】
31
【題目】請回答下列問題:
(1)有些細菌能分解尿素,有些細菌則不能,原因是前者能產生__________。能分解尿素的細菌可用葡萄糖作為碳源,進入細菌體內的葡萄糖的主要作用是_________________(答出兩點即可)。用來篩選分解尿素細菌的培養基含有KH2PO4和Na2HPO4,其作用有__________________________________(答出兩點即可)。
(2)通常,用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時,不應該使用開水,原因是_________________。
某同學為了洗去衣服上的油漬,洗衣時在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶,該同學的做法________(填“合理”或“不合理”),理由是_________________________。
【答案】 脲酶 為細菌生命活動提供能量,為其他有機物的合成提供原料 為細菌生長提供無機營養,作為緩沖劑保持細胞生長過程中pH穩定 開水使血中的蛋白質變性而沉淀,難以清洗 不合理 蛋白酶會降解脂肪酶
【解析】試題分析:本題考查組成細胞的分子、酶,考查對葡萄糖、無機鹽作用和蛋白質結構、酶專一性的理解。解答此題,可根據酶的專一性和高效性分析蛋白酶洗衣液不宜混入脂肪酶的原因。
(1)能分解尿素的細菌可以產生脲酶,脲酶可以催化尿素的分解。葡萄糖進入細菌體內,可以通過氧化分解為細胞的生命活動提供能量,細胞呼吸的中間產物為其他有機物的合成提供原料。培養基中的KH2PO4和Na2HPO4可以為細菌生長提供鉀、鈉、磷等無機營養,同時二者構成緩沖對,作為緩沖劑可保持細胞生長過程中培養基pH的穩定。
(2)衣服上的新鮮血跡主要是蛋白質造成的,開水會使血中的蛋白質空間結構改變,蛋白質因變性而沉淀,難以清洗,因此不宜使用開水洗滌衣服上的新鮮血跡。在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶,蛋白酶會降解脂肪酶,使脂肪酶失去作用。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若有一個35S標記的大腸桿菌被1個32P標記的噬菌體侵染,裂解后釋放的噬菌體將
A. 一定有35S,可能有32P B. 只有32P
C. 一定有32P,可能有35S D. 只有35S
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員用海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶,以研究固定化酶的相關性質和最佳固定條件。酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率,包括酶活性和酶的數量。圖甲、乙、丙為部分研究結果。下列相關敘述中錯誤的是( )
A. 固定化酶的酶活力較高,主要原因是增加了酶與底物的接觸面積
B. 由乙圖可知,濃度為3%的海藻酸鈉包埋效果最好
C. 由丙圖可知,固定化酯酶一般重復使用3次之后酶活力明顯下降
D. 由甲圖可知,固定化酯酶比游離酯酶對溫度變化適應性更強
【答案】A
【解析】固定化酶優點是不溶于水,易與產物分離,可反復使用,能連續化生產且穩定性好,A項錯誤;由乙圖可知,海藻酸鈉濃度為3%時酶活力最高,即包埋效果最好,B項正確;由丙圖可知,固定化酯酶重復使用3次以內酶活力變化不大,重復使用3次之后酶活力明顯下降,C項正確;由甲圖可知,游離酯酶在溫度超過40°C時活性即迅速下降,固定化酯酶在溫度超過45°C時活性才開始緩慢下降,說明后者對溫度變化適應性更強,D項正確。
【題型】單選題
【結束】
28
【題目】如圖所示,玉米經加工可生產酒精、玉米胚芽油和果糖等。相關敘述錯誤的是( )
A. 玉米秸稈中的纖維素可與斐林試劑產生磚紅色沉淀
B. 玉米胚芽油不易揮發,可選用萃取法從玉米胚芽中提取
C. 對玉米秸稈的利用,體現了物質循環的原理
D. 利用固定化酶技術使葡萄糖異構酶可重復利用,降低了生產成本
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能,研究性學習小組進行了相關實驗,結果如下圖。由圖中實驗結果能直接得出的結論是
A. 堿性纖維素酶對污布類型2 的去污力最強
B. 不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力
C. 堿性纖維素酶對污布類型2、3 的去污力不同
D. 加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為果蠅X染色體的部分基因圖,下列對此X染色體的敘述錯誤的是( )
A. 若來自雄性,則經減數分裂不能產生重組型配子
B. 若來自雌性,則經減數分裂能產生重組型配子
C. 若發生交換,則發生在X和Y的非姐妹染色單體之間
D. 若發生交換,圖所示四個基因中,f與w基因間交換頻率最高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別不同方向給以光照的示意圖,培養一段時間后,胚芽鞘生長情況將是
A. 甲向左彎曲、乙向左彎曲、丙向左彎曲
B. 甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲
C. 甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲
D. 甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示為平板劃線法分離純化細菌示意圖。根據所學生物學知識,完成下列問題。
(1)微生物所需的營養成分包括______、______、水和無機鹽。
(2)培養微生物時,除考慮微生物生長所需的營養外,還要考慮微生物生長所需的溫度、_____,以及是否需要O2等。
(3)對培養基進行滅菌時,多采用______法,而對接種環或涂布器滅菌時則用______法。
(4)平板劃線時,為保證每次劃線都從上次劃線末端的微生物濃度開始,所以每次劃線前都要______,平板劃線結束后,最后一次劃的線不能與第一次劃的線______。
(5)脲酶可以將尿素分解為氨,從而使尿素溶液PH升高,這可用______試劑來檢驗。
(6)纖維素的化學組成是一種多糖,土壤中有分解纖維素的微生物,。在篩選纖維素分解菌時人們發明了__________法,這種方法的原理是剛果紅可與纖維素形成__________,但并不和水解后的產物發生反應。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于實驗的說法,正確的是
A. 觀察植物細胞有絲分裂時,可用吡羅紅染色劑代替醋酸洋紅液
B. 人工誘導多倍體時,可用低溫處理代替秋水仙素處理
C. 觀察線粒體時,可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細胞
D. 制備純凈細胞膜時,可用雞的紅細胞代替豬的紅細胞
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