【題目】蒲公英為一年生植物，每個成熟植株能產生許多種子。自然狀況下，其種子隨風飄落到某草地上萌發生長，形成一個新的種群。下列敘述正確的是( )
A. 蒲公英的種群數量呈非周期波動
B. 蒲公英在第一個生長期呈集群分布
C. 該種群的存活曲線符合對角線形特征
D. 動物取食蒲公英不能將蒲公英的種群密度壓制在低水平
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【題目】下圖為人體組織細胞及其相關生理活動。請據圖回答
(1)在個體發育過程中，甲、乙兩種不同細胞的形成是____________________的結果。
(2)甲、乙細胞內產生CO2的場所是____________，兩種細胞生活的內環境是_____________。
(3)若甲表示胰島A細胞，則①表示_____________，①從開始合成到分泌出細胞，經過的細胞結構依次是_____________________________________________________________________。
(4)若甲為甲狀腺細胞，則其分泌物被輸送到靶細胞(乙)時，首先與靶細胞膜上的________(成分)結合，引起靶細胞原有的生理活動發生變化，則甲→①→乙過程體現了細胞膜的_____________的功能。
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【題目】如圖1為某二倍體雄性動物的細胞分裂示意圖，據圖回答：
（1）若用光學顯微鏡觀察染色體，可用 進行染色．
（2）甲圖細胞正處于中期，若繼續分裂將進入后期．請在答題卡坐標圖2中，畫出中期和后期細胞內染色體數目變化曲線．
（3）乙圖細胞名稱為 ，若繼續分裂，形成的精子基因組成為 ．
（4）若乙圖細胞繼續分裂，產生了一個基因組成為ABB的異常精子，原因是 ．
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【題目】如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細胞的一部分，回答下列問題： 
（1）此細胞可能是細胞，判斷的依據是 ．
（2）在某一段時間內，使該細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，則在細胞器中放射性出現的順序依次是（填圖中標號）．
（3）合成蛋白質的場所是 ， 在該場所利用如下三種氨基酸合成一段分子式為C42H65N11O9的多肽，則此多肽中賴氨酸的個數是 ． 
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【題目】關于神經調節與激素調節之間的關系不正確的敘述是（ ）
A.大部分內分泌腺的激素分泌都受神經系統的控制
B.內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的功能
C.各項生命活動主要受神經系統的調節，同時也受激素的調節
D.性行為的形成主要由性激素調控
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【題目】某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料，進行綠葉中色素的提取與分離實驗，實驗結果如圖所示。請回答下列問題：
(1)分離綠葉中的色素常用紙層析法，該方法的原理是_________。A、B是濾紙條上的標記，根據實驗現象可知層析液最先所處的位置是________________(填“A”或“B”）處。
(2)在色素的提取與分離過程中，偶然發現某植株缺失第Ⅲ條色素帶。
①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成________，導致對__________光的吸收能力明顯減弱。
②該實驗小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強度下測定了兩植株的C02吸收速率，結果如下表所示：
根據表格中信息可知，更適合在強光下生活的是植株__________(填“甲”或“乙”）。當光照強度為15klx時，植株甲的光合作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當光照強度為30klx時，植株甲積累的葡萄糖的量約為_____________mgm-2h-1。
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【題目】圖1為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖，請據圖回答下列問題（在[]中填標號，在橫線上填相應的名稱）． 
（1）只有在細胞中，使用顯微鏡才能觀察到該圖表示的結構．
（2）[3] 主要由細胞質中翻譯形成的物質以及共同組成，前者進入細胞核的通道是[] ．
（3）與某種RNA的合成及核糖體形成有關的結構是[] ．
（4）一同學將圖2乙傘藻的細胞核與傘部去掉，并將甲傘藻的細胞核移入乙中，則長期存活下來的乙傘藻其外形是 ．
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