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某生物小組做了如下實驗:將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組,并分別做如下圖所示的處理。正常培養一段時間后,四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列有關實驗分析錯誤的是(  )

A.實驗是探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響

B.生長素具有抑制脫落酸的作用

C.脫落酸可以促進葉子的脫落

D.若給以適宜的單側光照,則乙葉的脫落將早于丙

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:據圖分析,實驗用了含生長素和脫落酸的瓊脂塊,目的是探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響,A正確;四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙,乙用了含生長素的瓊脂塊,所以可推測生長素具有抑制脫落酸的作用,B正確;丙、丁對照可以說明脫落酸可以促進葉子的脫落,C正確;乙、丙的感光部位尖端都已經切去了,所以單側光對實驗結果沒有影響,D錯誤。

考點:本題考查植物激素的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省青州市高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)豌豆是遺傳學研究的理想材料,表l表示豌豆相關性狀的基因所在的染色體,表2中的豌豆品系②~⑤除所給隱性性狀外,其余相關基因型均為顯性純合,分析回答相關問題:

       (1)要想通過觀察花色進行基因分離定律的實驗,可選的親本組合是              (填品系號);若要進行自由組合定律的實驗,選擇品系①和⑤作親本是否可行?    ,為什么?

       (2)要探究控制子葉顏色與子葉味道的基因是否位于同一染色體上,某生物興趣小組做了如下實駿,請分析并完成實驗:

第一年,以品系③為母本,品系④為父本雜交,收獲的Fi種子的性狀表現為(  )

A.黃種皮、綠色非甜子葉                 B.黃種皮、黃色非甜子葉

C.綠種皮、綠色甜子葉                     D.綠種皮、綠色非甜子葉

第二年,種植F1種子,                                               

實驗結果及相應結論:

                                             ,則控制子葉顏色和味道的基因不位于同一染色體上。

        ②                                           ,則控制子葉顏色和味道的基因位于同一染色體上。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省高一上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題

某生物興趣小組為了探究種子貯存的合適條件,做了下列實驗,結果如下表。分析下列說法正確的是

實  驗

操   作  方   法

貯存時間(年)

發芽率(%)

實驗一

①500g水稻種子充氮氣密封保存

5

95

②500g水稻種子普通保存

1

85

實驗二

①500g含水10%的大豆種子于300C環境保存

1

12

②500g含水10%的大豆種子于100C環境保存

5

75

實驗三

①500g小麥種子用無水CaCl2吸濕密封保存

10

80

②500g小麥種子普通保存

1

10

A.該實驗的目的是研究溫度與水對種子貯存和發芽率的影響

B.實驗一、三中設置的②的實驗材料互換對實驗結論不會產生影響

C.種子發芽率的高低與其貯存過程中發生的生理過程無關

D.由該實驗可知,種子貯存應注意除濕、去氧,還要有適宜的溫度條件

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年山西省高三第二次四校聯考(理綜)生物部分 題型:選擇題

某生物興趣小組為了探究種子貯存的合適條件,做了下列實驗,結果如下表。分析下列說法正確的是

實  驗

操   作  方   法

貯存時間(年)

發芽率(%)

實驗一

①500g水稻種子充氮氣密封保存                                                               

                 5

   95

②500g水稻種子普通保存

1

85

實驗二

①500g含水10%的大豆種子于300C環境保存

1

12

②500g含水10%的大豆種子于100C環境保存

5

75

實驗三

①500g小麥種子用無水CaCl2吸濕密封保存

10

80

②500g小麥種子普通保存

1

10

A.該實驗的目的是研究溫度與水對種子貯存和發芽率的影響

B.實驗一、三中設置的②的實驗材料互換對實驗結論不會產生影響

C.種子發芽率的高低與其貯存過程中發生的生理過程無關

D.由該實驗可知,種子貯存應注意除濕、去氧,還要有適宜的溫度條件

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省明光中學高一上學期期末考試生物試卷 題型:單選題

某生物興趣小組為了探究種子貯存的合適條件,做了下列實驗,結果如下表。分析下列說法正確的是

實 驗
操  作 方  法
貯存時間(年)
發芽率(%)
實驗一
①500g水稻種子充氮氣密封保存
5
95
②500g水稻種子普通保存
1
85
實驗二
①500g含水10%的大豆種子于300C環境保存
1
12
②500g含水10%的大豆種子于100C環境保存
5
75
實驗三
①500g小麥種子用無水CaCl2吸濕密封保存
10
80
②500g小麥種子普通保存
1
10
A.該實驗的目的是研究溫度與水對種子貯存和發芽率的影響
B.實驗一、三中設置的②的實驗材料互換對實驗結論不會產生影響
C.種子發芽率的高低與其貯存過程中發生的生理過程無關
D.由該實驗可知,種子貯存應注意除濕、去氧,還要有適宜的溫度條件

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科目:高中生物 來源:2012屆山東省青州市高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)豌豆是遺傳學研究的理想材料,表l表示豌豆相關性狀的基因所在的染色體,表2中的豌豆品系②~⑤除所給隱性性狀外,其余相關基因型均為顯性純合,分析回答相關問題:

(1)要想通過觀察花色進行基因分離定律的實驗,可選的親本組合是             (填品系號);若要進行自由組合定律的實驗,選擇品系①和⑤作親本是否可行?   ,為什么?
(2)要探究控制子葉顏色與子葉味道的基因是否位于同一染色體上,某生物興趣小組做了如下實駿,請分析并完成實驗:
第一年,以品系③為母本,品系④為父本雜交,收獲的Fi種子的性狀表現為( )

A.黃種皮、綠色非甜子葉B.黃種皮、黃色非甜子葉
C.綠種皮、綠色甜子葉D.綠種皮、綠色非甜子葉
第二年,種植F1種子,                                               
實驗結果及相應結論:
                                            ,則控制子葉顏色和味道的基因不位于同一染色體上。
                                          ,則控制子葉顏色和味道的基因位于同一染色體上。

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