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生產實踐表明:在一定范圍內,提高CO2濃度,能提高光合作用。下圖是對某農作物實驗的結果,請據圖分析并回答:(1x:勒克斯,光照強度的單位。ABCDE為曲線上的點,amn為坐標軸上的點)

1)曲線表明_______________________________________________________________

2)當CO2濃度為400mg·L1時,光合作用最強的相應處是________。曲線的最強光合作用需要的最低CO2濃度是________

3)這組實驗的結論是________

4m點表示________。如果提高光照強度,則m點的位置將________移動。

5)圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是________________n點時的CO2濃度下,該農作物有機物和能量代謝的量變關系是________

6)若將該農作物放置于a點條件下5h,再移入E點條件下________h,實驗前后的植物有機物含量不變。若將植物體放在含C18O2的環境下,一段時間后,植物周圍的空氣中有沒有可能出現18O2?為什么?

7)欲提高溫室栽培的葉菜類蔬菜的產量,圖中信息告訴我們,應________

8)溫室栽培農作物時,為滿足CO2的供應,可以采取的措施是________等。有時可見晴朗的白天,溫室開窗透氣,其對植物代謝的影響是什么?

 

答案:
解析:

(1)光強為701x下,在CO2濃度較低范圍內,隨CO2濃度的增加,光合作用逐漸增強;超過一定濃度后,光合作用強度增加幅度減小,繼續提高CO2濃度則光合作用強度不再增加(2)7001x光照  500mg·L1  (3)CO2濃度和光照強度都會影響光合作用強度  (4)在光照強度為701x下,光合作用達到最強時,CO2濃度達最小值  向右  (5)CO2濃度  光照強度光合作用促成有機物儲存的能量與呼吸作用產生的分解有機物釋放的能量相等  (6)25  有可能。因為C18O2H218O18O2空氣中的18O2  (7)適當提高CO2濃度和光照強度  (8)使用干冰或適當燃燒秸稈  使空氣流通,以補充一定量的CO2;可降低室內的空氣濕度,以增強蒸騰作用從而促進作物對水分的吸收和運輸,并促進礦質離子的運輸;還能增強室內的光照強度,以促進光合作用。

 


練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:志鴻優化設計叢書·高中總復習優化訓練·生物(綜合過關版) 題型:022

生產實踐表明:在一定范圍內,提高CO2濃度,能提高光合作用。下圖是對某農作物實驗的結果。請據圖分析并回答:(lx:勒克斯,光照強度的單位。A、B、C、D、E為曲線上的點,a、m、n為坐標軸上的點)

(1)曲線Ⅰ表明________。

(2)當CO2濃度為400 mol·L-1時,光合作用最強的相應處是________。曲線Ⅲ的最強光合作用需要的最低CO2濃度是________。

(3)這組實驗的結論是________。

(4)m點表示________。如果提高光照強度,則m點的位置將________移動。

(5)圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是________和________。n點時在CO2濃度下,該農作物有機物和能量代謝的量變關系是________。

(6)若將該農作物放置于A點條件下5h,再移入E點條件下________h,實驗前后的植物有機物含量不變。若將植物體放在含C18O2的環境下,一段時間后,植物周圍的空氣中有沒有可能出現18O2?為什么?________。

(7)欲提高溫度栽培的葉菜類蔬菜的產量,圖中信息告訴我們,應________;另外,還應適當多施________肥,并在夜間適當________溫度。

(8)溫室栽培農作物時,為滿足CO2的供應,可以采取的措施是________等。有時可見晴朗的白天,溫室開窗透氣,其對植物代謝的影響是________。

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科目:高中生物 來源:清浦中學2007屆高三綠色植物新陳代謝單元測試(人教) 生物 題型:022

生產實踐表明,在一定范圍內,提高CO2濃度,能提高光合作用。下圖是對某農作物實驗的結果,請據圖分析并回答:(lx:光照強度的單位;A、B、C、D、E為曲線上的幾個點,a、m、n為坐標軸上的幾個點)

(1)

曲線Ⅱ表明________。曲線Ⅲ的最強光合作用需要的最低CO2濃度是________

如果提高光照強度,則E點的位置將作怎樣的移動?________

(2)

從這組實驗可知的結論是________

(3)

圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是________________

(4)

若將該農作物放置于a點5 h,再移入E點條件下________h,實驗前后的植物有機物含量不變。若將植物體放在含C18O2的環境下,一段時間后,植物周圍的空氣中有沒有可能出現18O2________為什么?________

(5)

若三條曲線分別表示小麥、大豆、玉米,且光照強度相同,則曲線Ⅲ最可能表示的植物是________

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

生產實踐表明:在一定范圍內,提高CO2濃度,能提高光合作用。下圖是對某農作物實驗的結果,請據圖分析并回答:(1x:勒克斯,光照強度的單位。ABCDE為曲線上的點,amn為坐標軸上的點)

1)曲線表明_______________________________________________________________

2)當CO2濃度為400mg·L1時,光合作用最強的相應處是________。曲線的最強光合作用需要的最低CO2濃度是________

3)這組實驗的結論是________

4m點表示________。如果提高光照強度,則m點的位置將________移動。

5)圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是________________n點時的CO2濃度下,該農作物有機物和能量代謝的量變關系是________

6)若將該農作物放置于a點條件下5h,再移入E點條件下________h,實驗前后的植物有機物含量不變。若將植物體放在含C18O2的環境下,一段時間后,植物周圍的空氣中有沒有可能出現18O2?為什么?

7)欲提高溫室栽培的葉菜類蔬菜的產量,圖中信息告訴我們,應________

8)溫室栽培農作物時,為滿足CO2的供應,可以采取的措施是________等。有時可見晴朗的白天,溫室開窗透氣,其對植物代謝的影響是什么?

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生產實踐表明:在一定范圍內,提高CO2濃度,能提高光合作用效率。請據圖分析并回答:(Lx:光照強度的單位。A、B、C、D、E為曲線上的點;a、m、n為坐標軸上的點;a點表示-30)

(1)曲線III的最強光合作用需要的最低CO2濃度是                       

(2)m點表示               。如果提高CO2濃度,則m點的位置將          移動。

(3)圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是                

(4)若將該農作物放置于a點條件下5h,再移入E點條件下        h,實驗前后的植物有機物含量不變。

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