|
|
|
動物學家為了確定下丘腦在體溫調節中的作用，做了如下實驗：刺激下丘腦的前部，發現實驗動物有出汗現象，而刺激下丘腦后部，實驗動物則出現寒顫現象。據此科學家得出下丘腦在體溫調節中的作用。下列敘述正確的是
|
| [ ] |
A． |
下丘腦前部是散熱中樞所在地，下丘腦后部是產熱中樞所在地
|
B． |
下丘腦前部是產熱中樞所在地，下丘腦后部是散熱中樞所在地
|
C． |
下丘腦是調節體溫相對恒定的唯一中樞
|
D． |
下丘腦和大腦皮層共同調節人體體溫
|
|
|
練習冊系列答案
相關習題
科目：高中生物
來源：山西省新絳二中2014屆高三二部8月月考生物試題
題型：013
查看答案和解析>>
科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
|
|
|
某小島上原有果蠅20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15％、55％和30％。若此時從島外遷入2000只基因型為VV的果蠅，且所有果蠅均隨機交配，則F1代中V的基因頻率約是
|
| [ ] |
A． |
43％
|
B． |
48％
|
C． |
52％
|
D． |
57％
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
|
|
|
下列關于興奮傳導的敘述中，不正確的是
|
| [ ] |
A． |
神經纖維在未受到刺激時，膜內為負電荷
|
B． |
膜內電流由未興奮部位流向興奮部位
|
C． |
膜外電流方向與神經沖動傳導的方向相反
|
D． |
興奮的傳遞方向是軸突→另一個細胞的樹突或胞體
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
|
|
|
下列關于人體激素的闡述，不正確的是
|
| [ ] |
A． |
是有機分子，也是信息分子
|
B． |
使靶細胞發生生理變化后會被滅活
|
C． |
神經系統的某些結構也可以釋放激素
|
D． |
只運輸給相應的靶器官、靶細胞
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
|
|
|
下圖是腺細胞分泌的某種物質與靶細胞結合示意圖，相關敘述不合理的是
|
| [ ] |
A． |
某些情況下靶細胞也可作為分泌細胞
|
B． |
若用于血糖調節，則分泌細胞可能是胰島細胞
|
C． |
體液調節中分泌物的作用使靶細胞原有的生理活動發生改變
|
D． |
有些激素分子可以參與細胞內的化學反應，也可以為細胞生命活動提供能量
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
|
|
|
下圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區，地區間的黑粗線表示存在一定的地理隔離。A地區某些個體由于某種機會開始分布到B、C地區，并逐漸形成兩個新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個種群。下列相關說法正確的是
|
| [ ] |
A． |
上述過程說明進化總是由突變引起的，地理隔離是新物種形成的標志
|
B． |
甲、乙兩個種群在進化過程中基因頻率總是變化的，其基因庫存在較大的差異，不能進行基因交流
|
C． |
乙、丙兩個種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
|
D． |
甲、丙種群存在生殖隔離，兩個種群基因庫組成完全不同，進化改變的是個體而不是群體
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
|
|
|
真核細胞中遺傳物質貯存和復制的主要場所是
|
| [ ] |
A． |
線粒體
|
B． |
葉綠體
|
C． |
細胞核
|
D． |
中心體
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
|
|
|
酶在經0℃和100℃溫度處理后，都沒有活性，但是兩者的原因不同，表現在
|
| [ ] |
A． |
經過0℃處理的酶的活性不能恢復
|
B． |
經過100℃處理的酶的活性不能恢復
|
C． |
經過0℃處理的酶其空間結構被破壞
|
D． |
經過100℃處理的酶被氧化分解
|
|
|
查看答案和解析>>
