待檢物 | 蛋白質 | 脂肪 | ④ |
鑒別試劑 | 雙縮脲 | ③ | 斐林試劑 |
顏色反應 | ① | 紅色 | 磚紅色 |
反應條件 | ② | --- | 水浴 |
A. | 藍色、常溫、蘇丹Ⅲ、葡萄糖 | B. | 橘黃色、沸水浴、蘇丹Ⅳ、蔗糖 | ||
C. | 紫色,常溫、蘇丹Ⅳ、還原糖 | D. | 紫色、常溫、蘇丹Ⅲ、葡萄糖 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
(5)DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱,可觀察到溶液變藍色.
據此分析解答.
解答 解:蛋白質可與雙縮脲試劑產生①紫色反應,該實驗過程只要在②常溫條件下進行即可;
脂肪可用③蘇丹Ⅳ染液鑒定,呈紅色;
斐林試劑一般用于鑒定④還原糖,還原糖包括所有的單糖以及二糖中的麥芽糖和乳糖.
故選:C.
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙所代表的物質運輸方式相同 | |
B. | 圖乙所示的細胞可能是紅細胞吸收葡萄糖 | |
C. | 圖乙物質運輸方式體現了細胞膜的結構特點 | |
D. | 圖甲可表示嬰幼兒腸道吸收乳汁中免疫球蛋白的過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在兩種不同的pH條件下,酶2活性可能相同 | |
B. | 將酶1由pH=9轉移到pH=6的環境中,活性上升 | |
C. | 與酶2相比較,酶1更耐受堿性環境 | |
D. | pH=5時,酶1、酶2的活性較低的原因是空間結構改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④①③ | B. | ③④②① | C. | ①②③④ | D. | ④①②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光學顯微鏡可觀察到細胞中的各種生物大分子 | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料 | |
C. | 在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變為紫色 | |
D. | 脂肪的鑒定中發現滿視野都呈現橘黃色,于是滴1~2滴體積分數為50%的生理鹽水洗去多余染液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以上說法一項正確 | B. | 以上說法二項正確 | ||
C. | 以上說法三項正確 | D. | 以上說法四項正確 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若此圖為突觸后膜局部結構,則興奮經過此處時的信號轉換是:電信號→化學信號→電信號 | |
B. | 動作電位的形成與膜上②、④等載體有關,A面為正電位,B面為負電位 | |
C. | 該細胞可參與形成體溫調節中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞 | |
D. | 此細胞可以分泌促進水重吸收的激素,且該激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:選擇題
在愈傷組織形成幼苗的過程中,細胞中不會發生
A.丙酮酸在線粒體基質中被分解生成C02
B.水在葉綠體基質中被分解生成02
C.脫氧核苷酸在細胞核中聚合成DNA
D.氨基酸在核糖體上脫水縮合形成多肽
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com