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如圖所示為取自同一洋蔥鱗片葉表皮的三個處于不同的生理狀態的細胞,請回答:

(1)圖中A所處的可能生理狀態是
 
.(寫出所有可能性)
(2)圖中各細胞的細胞液濃度大
 

(3)圖中A、B、C三細胞處于不同濃度的溶液中,則A細胞與B細胞所處的外界溶液濃度大小是
 

(4)圖中各細胞抵抗失水的能力依次是
 

(5)三個細胞中最有可能先死亡的是
 

(6)假設將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片并使之處于高濃度溶液中而發生質壁分離.用顯微鏡觀察細胞形態的變化順序是圖中的
 
 
 

(7)在實驗中,怎樣操作才能使蓋玻片下的A細胞狀態變成B細胞狀態?
 

(8)圖中標號①指的物質是
 
考點:觀察植物細胞的質壁分離和復原
專題:
分析:分析題圖:A細胞的細胞壁和原生質層處于分離狀態,說明該細胞可能正在進行質壁分離或將要進行質壁分離的復原;B細胞沒有發生質壁分離,說明B細胞所處外界溶液的濃度小于或等于細胞液濃度;C細胞已經發生質壁分離,其中②是細胞壁,具有全透性,所以①處的物質是外界溶液.
解答: 解:(1)圖中A細胞的細胞壁和原生質層處于分離狀態,說明該細胞可能正在進行質壁分離或將要進行質壁分離的復原.
(2)由圖可知C細胞失去的水分最多,細胞液的濃度最大,其次是A,最后是B,所以各細胞的細胞液濃度大小為:C>A>B.
(3)圖中A細胞已經發生質壁分離,B細胞沒有發生質壁分離,說明A細胞所處的外界溶液濃度大于B細胞所處的外界溶液濃度,即A>B.
(4)圖中C細胞失去的水分最多,細胞液的濃度最大,因此細胞抵抗失水的能力最強,其次是A細胞,最后是B細胞,所以圖中各細胞抵抗失水的能力依次是C>A>B.
(5)三個細胞中,C細胞失水最多,最有可能因失水過多而死亡.
(6)將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片并使之處于高濃度溶液中而發生質壁分離.用顯微鏡觀察細胞形態的變化順序是圖中的B→A→C.
(7)從A細胞狀態變成B細胞狀態,是質壁分離的復原.具體操作是:在蓋玻片的一側滴入清水,在另一側用吸水紙吸引,反復幾次,使細胞質壁分離復原.
(8)圖中②是細胞壁,具有全透性,所以①處的物質是外界溶液.
故答案為:
(1)剛剛發生質壁分離、質壁分離將要復原 
(2)C>A>B 
(3)A>B 
(4)C>A>B 
(5)C
(6)B  A  C 
(7)在蓋玻片的一側滴入清水,在另一側用吸水紙吸引,反復幾次,使細胞質壁分離復原 
(8)外界溶液
點評:本題考查滲透原理、觀察植物細胞質壁分離及復原實驗,此類試題,學生需要理解和掌握滲透原理才能準確答題.解答本題的關鍵是審圖,要求考生能根據圖中細胞的狀態,分析出內外溶液濃度的高低,屬于中等難度題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列事實能體現細胞全能性的是(  )
A、胚胎干細胞在體外培養大量增殖
B、單細胞的DNA在體外大量擴增
C、動物雜交瘤細胞產生單克隆抗體
D、小鼠體細胞經誘導培育成小鼠

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是突觸的結構模式圖,下列敘述錯誤的是(  )
A、②④⑤共同構成突觸
B、①的形成需要高爾基體的參與
C、③作用于④,只能使突觸后膜產生興奮
D、興奮在神經元之間的傳遞是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養液,當通入不同濃度的氧氣時,其產生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通過對表中數據分析可得出的結論是(  )  
氧濃度(%) a b c d
產生CO2的量 9mol 12.5mol 15mol 30mol
產生酒精的量 9mol 6.5mol 6mol 0mol
A、a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B、b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率(以葡萄糖的消耗速率衡量)
C、c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發酵
D、d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動離不開細胞,不包括下列內容中的(  )
A、興奮的傳導離不開神經細胞
B、生物與環境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎
C、人的生殖和發育離不開細胞的增殖和分化
D、病毒、草履蟲和松鼠借助單個細胞就能完成各種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關科學探究的資料,回答下列問題.
植物的生長發育需要根從土壤中吸收水分和各種礦質元素,科學實驗發現土壤中缺磷,會導致植株矮小,葉色暗綠.依據葉色變化可能是缺少類胡蘿卜素,試設計實驗探究葉色暗綠是否是因為缺磷造成類胡蘿卜素缺乏所致.
實驗所需主要用具、試劑:燒杯、漏斗、試管、研缽、完全培養液、僅缺磷的完全培養液、無水乙醇、SiO2、CaCO3、層析液等
實驗材料:正常生長的黃瓜幼苗
(1)實驗假設:
 

實驗步驟:
(2)第一步:取兩個燒杯編號為A、B,各放入
 
的黃瓜幼苗.
(3)第二步
 

(4)第三步:分別從A、B兩組中選取選取等量葉片,用
 
提取葉片色素,用
 
法分離色素,觀察比較
 

(5)實驗結果預測:①
 

 

(6)磷元素組成的物質在生命代謝活動中具有重要的作用,試舉出其在細胞中組成的三種物質
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內苯丙氨酸的部分代謝途徑的示意圖,基因ABC為顯性時,代謝可正常進行,若隱性純合時則會使代謝受阻,引起相應的疾病.假設每對基因均位于不同對的同源染色體(常染色體)上,請回答下列問題:

(1)碘是甲狀腺激素合成的原料,碘進入甲狀腺細胞的方式是
 
,根據圖示過程,基因D控制酶4的合成,某甲先天D基因缺失,表現呆小癥,說明基因對性狀的控制是通過
 
實現的.某乙基因D正常,但由于幼年時期缺碘導致甲狀腺激素分泌不足而患呆小癥,體現了生命活動調節中神經調節和體液調節之間的關系是
 

(2)若一對夫妻基因型均為AaBb,則生一個白化男孩的概率是
 

(3)如圖是一個苯丙酮尿癥家族系譜圖,請據圖回答:

家族中3和4號個體再生一個正常男孩的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體細胞結構和功能的敘述,正確的是(  )
A、線粒體內膜比外膜面積大,所以內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜
B、核糖體是蛋白質合成和加工的場所
C、細胞核內的DNA可以傳遞和并在細胞質中表達遺傳信息,這也體現出了DNA的兩大基本功能
D、高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的i、IA、IB基因可以控制血型.在一般情況下,基因型ii為O型血,IA IA或IA i為A型血,IBIB或IBi為B型血,IAIB為AB型血.以下有關敘述錯誤的是(  )
A、子女之一為A型血時,雙親至少有一方一定是A型血
B、雙親之一為AB型血時,不能生出O型血的孩子
C、子女之一為B型血時,雙親之一有可能為A型血
D、雙親之一為O型血時,不能生出AB型血的孩子

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同步練習冊答案
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