如圖為某種群數量增長的“J”型曲線和“S”型曲線.若不考慮遷入和遷出,下列有關敘述錯誤的是( )
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.bc段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率
C.c點時種群增長率為零,出生率等于死亡率
D.理想條件下,種群數量增長的曲線可用圖中“曲線X”表示,沒有K值
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每年生殖次數越多,種群出生率就越高 | |
B. | 通過年齡金字塔可以得知每個年齡組的雌雄個體比率 | |
C. | 在森林群落中對群落影響最大的是樹冠層 | |
D. | 演替達到相對穩定階段后,群落中的物種組成還會發生變化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列植物激素或植物生長調節劑的應用,正確的是( )
A.可利用適宜濃度的赤霉素處理,打破種子的休眠
B.可用適當濃度乙烯處理蘋果植株大幅提高產量
C.可利用一定濃度的2,4﹣D除去小麥田里的各種單子葉雜草
D.若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導致性早熟
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻草叢矮縮病是一種危害水稻生長發育的病毒性疾病,很難防治.后來科學家發現了一個野生水稻種群,這個種群對草叢矮縮病具有比較強的抗性,從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因.這屬于生物多樣性的( )
A.生態價值 B.間接使用價值
C.潛在使用價值 D.直接使用價值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是自然界碳循環的簡圖,據圖分析下列敘述錯誤的是( )
A.甲為分解者,乙為消費者,丙為生產者
B.①②③表示CO2通過甲、丙、乙的作用進入大氣中
C.④表示大氣中CO2進入生物群落的主要途徑
D.碳元素以無機物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體內血糖平衡調節示意圖,下列分析錯誤的是( )
A.血糖平衡的調節是由神經調節和體液調節共同完成的
B.圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞
C.結構①通過傳出神經釋放神經遞質,直接影響甲的分泌
D.血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關神經興奮的敘述,正確的是( )
A.靜息狀態時神經元的細胞膜內外沒有離子進出
B.組織液中Na+濃度增大,則神經元的靜息電位減小
C.突觸間隙中的神經遞質經主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
D.神經纖維接受刺激產生的興奮以電信號的形式傳導
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生命活動調節的說法正確的是( )
①動物體內的生長激素與植物體內的生長素化學成分相同,都能促進個體生長
②甲狀腺激素、腎上腺素都可促使產熱增加,因此都具有升血糖的作用
③人體內血糖含量升高,將導致胰島素含量的相對升高
④因下丘腦中有血糖調節中樞,若下丘腦受到損傷,將喪失一切血糖調節能力.
A.③④ B.③ C.②③ D.①④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1:2:4 | B. | 1:1:2:2 | C. | 1:4:4:4 | D. | 1:2:4:4 |
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