科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物種類單一,無法提供多樣的食物或棲息環境,因而動物種類也十分稀少 |
B、密集的樹冠遮擋了陽光,使林下缺乏灌木層和地表植被,群落結構簡單 |
C、營養結構簡單,食物鏈短,生態系統的穩態容易維持 |
D、生物多樣性水平低,缺少天敵對蟲害的控制,易爆發蟲害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、摩爾根利用果蠅證明基因在染色體上 |
B、卡爾文利用小球藻探索CO2在光合作用中轉化為有機碳的途徑 |
C、艾弗里利用肺炎雙球菌證明DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質 |
D、溫特利用燕麥胚芽鞘證明植物體內存在生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
成分 | 血漿 | 乳汁 |
水 | 91.00 | 86.00 |
Na | 0.34 | 0.05 |
K | 0.025 | 0.15 |
葡萄糖 | 0.05 | 極微量 |
乳糖 | 0.00 | 4.60 |
甘油三酯 | 0.06 | 3.70 |
氨基酸 | 0.002 | 極微量 |
酪蛋白 | 0.00 | 2.80 |
免疫球蛋白(抗體) | 2.60 | 0.07 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
經濟產品所含能量 |
實際攝入飼料中所含能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有細胞結構的生物都能發生染色體變異 |
B、脫氧核苷酸的種類、數目和排列順序發生改變必然導致染色體結構變異 |
C、可由非同源染色體之間交換部分片段造成 |
D、通過光學顯微鏡可觀察到染色體數目變異而不能觀察到染色體結構變異 |
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