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【題目】如圖為某魚塘中能量流動圖解部分示意圖,下列各項中正確的是( )

A. 圖中的所有生物構成一個復雜的食物網

B. 流經該生態系統的總能量是110 kJ/平方米/年

C. 在食物鏈中各個營養級能量輸入的方式和形式是完全相同的

D. 該生態系統中從第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為15.6%

【答案】D

【解析】

生態系統中的能量流動從生產者固定太陽能開始.能量流動特點為單向,逐級遞減.生態系統中,各營養級能量的來源:①生產者的能量主要來自太陽能②其余各營養級的能量來自上一營養級所同化的能量
能量去路:①自身呼吸消耗;②流向下一營養級;③殘體、糞便等被分解者分解;④未被利用
消費者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一營養級同化+未被利用
分析題圖:該生態系統中肉食動物從植食動物同化的能量為:0.25+0.05+5.1+2.1-5.0=2.5J/m2a,植食動物從生產者同化的能量為:2.5+4+9+0.5-2=14J/m2a,該生態系統中生產者固定的總能量為:23+70+3+14=110J/m2a.

食物網中只有生產者和消費者,不包括分解者,而圖中有分解者,A錯誤;流經生態系統的總能量是生產者固定的全部太陽能和有機物輸入的能量,即3+70+23+2+5=117KJ/平方米/年,B錯誤;在食物鏈中各個營養級能量輸入的方式和形式不一定相同,如輸入生產者的是太陽能,輸入消費者的是有機物中的化學能,C錯誤;由以上分析可知,第二營養級(植食動物)同化的能量為:2.5+4+9+0.5-2=14J/m2a,第三營養級(肉食動物)同化的能量為:0.25+0.05+5.1+2.1-5.0=2.5J/m2a,因此,能量從該生態系統的第二營養級到第三營養級傳遞的效率為:2.5÷(14+2)×100%=15.625%,D正確;綜上所述,選D項。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖。請據圖回答:

(1)如果將這兩種細胞分別放入蒸餾水中,甲細胞的變化是_______________,乙細胞的變化是_____________________________________________

(2)如果用某種藥物處理細胞乙,發現其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是________________

(3)若乙圖示癌變后的皮膚上皮細胞,則明顯增多的細胞器有_______________等。

(4)根據甲圖所示的細胞產生ATP的場所_______________ (填編號) ,圖乙細胞進行細胞呼吸產生CO2的場所有_________(填序號),圖乙細胞構成生物膜系統的結構有__________________(填序號)。

(5)如果乙圖所示的細胞是豚鼠的胰腺腺泡細胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現的結構是_______________(填編號)。

(6)動植物細胞有絲分裂過程的差異主要與圖中的_______(填序號)等細胞器的功能有關。

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【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,如圖曲線表示該植物在30℃時光合作用強度與光照強度的關系。若將溫度調節到25℃條件下(原光照強度和CO2濃度不變),從理論上講,圖中相應點的移動分別是

A. a點上移,b點左移,m值增加

B. a點不移,b點左移,m值不變

C. a點上移,b點右移,m值下降

D. a點下移,b點不移,m值增加

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【題目】如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉變示意圖,圖中①~⑥代表物質,據圖及所學知識回答以下問題:

1)光合作用光反應階段發生在__________(結構名稱),該結構上存在葉綠素,提取葉綠素的試劑是___________

2)植物的葉綠體通過光合作用的光反應把太陽能轉變為活躍的化學能貯存在_____(填寫圖中標號)中,通過暗反應把活躍的化學能轉變為穩定的化學能貯存于_____(填寫圖中標號)。

3)有氧呼吸的第二階段是___________徹底分解成二氧化碳和[H],并釋放出少量能量,其中大部分以熱能形式散失。

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【題目】下列四種生物中,哪一種生物的細胞結構與其他3種的細胞有明顯區別

A.酵母菌B.大腸桿菌C.青霉菌D.蘑菇

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【題目】傘藻是單細胞藻類,由帽、柄、足3部分組成,細胞核位于足中。如圖表示傘藻的嫁接實驗,該實驗結果表明(  )

A.細胞核控制細胞的代謝活動

B.細胞質是遺傳物質的貯存場所

C.細胞核是細胞進行生命活動所必需的

D.新長出的“帽”形狀只與“足”種類有關

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【題目】在減數分裂中每對同源染色體配對形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經常發生交換。實驗表明,交換也可以發生在某些生物體的有絲分裂中,這種現象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個表皮細胞發生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d, E和e ,F和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。該細胞在發生有絲分裂交換后,產生的子細胞的基因型可能是

①DdEeFf

②DDEEFf 、ddeeFf

③DEF、DEf、deF、def

④DdEeFF、DdEeff

A. B. C. ①④ D. ①②③

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【題目】下圖為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發育階段示意圖,圖中①—⑥為各個時期的細胞,a – c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析,下列敘述中不正確的是

A. 醫學家們正嘗試利用①治療某些頑疾,是因為①具有再生各種組織、器官的潛能

B. 與①相比,②的表面積/體積比值下降,與外界環境進行物質交換的能力也減弱

C. ③④分別演變成⑤⑥的過程中,它們的細胞核遺傳物質相同,表達的基因也相同

D. ⑤⑥是高度分化后的細胞,它們的細胞核體積增大,染色體固縮時,細胞進入衰老。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為光合作用最適溫度條件下,植物光合速率測定裝置圖,該植物呼吸作用的最適溫度略高于光合作用。圖乙中 a、b 為測定過程中某些生理指標相對量的變化。下列說法錯誤的是  

A. 圖甲裝置在較強光照下有色液滴向右移動,再放到黑暗環境中有色液滴向左移動

B. 若將圖甲中的 CO2緩沖液換成質量分數為1%的NaOH溶液,其他條件不變,則植物幼苗葉綠體產生NADPH的速率將不變

C. 一定光照條件下,如果再適當升高溫度,真光合速率會發生圖乙中從 b 到 a 的變化,同時呼吸速率會發生從 a 到 b 的變化

D. 若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b的變化,則可能是適當提高了CO2 緩沖液的濃度

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