下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法不正確的是（ ）
A．在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C．若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
D．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流
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科目：高中生物 來源：2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射
B．最簡(jiǎn)單的反射弧至少由兩個(gè)神經(jīng)元組成
C．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸前膜而傳遞興奮
D．興奮傳導(dǎo)時(shí)神經(jīng)纖維膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，從大到小依次是（ ）
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸脫水縮合 ④一條或幾條肽鏈連接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白質(zhì)
A、②→①→③→④→⑥→⑤
B、①→②→③→④→⑤→⑥
C、⑥→④→⑤→③→①→②
D、②→①→③→⑤→④→⑥
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過“飼喂”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是 （ ）
①生長(zhǎng)激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素
A．①② B．①③
C．①④ D．②④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體內(nèi)對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是（ ）
A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
B．循環(huán)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
C．排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)
D．神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭帲?）
A．阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)
B．抑制神經(jīng)中樞的興奮
C．阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)
D．抑制效應(yīng)器的活動(dòng)
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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池
曝光池
兼氧池植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地。回答問題：
（1）污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過程中，微生物通過 呼吸將有機(jī)物分解。
（2）植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 （生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群）。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于所固定的 能。
（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、 和 等原理
（4）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì) 進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 綠藻 | B． | 酵母菌 | C． | 變形蟲 | D． | 洋蔥 |
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