(7分)請回答與生態調查相關的問題:
(1)某湖泊的水域主要分為河蟹網圍養殖區及航道區,養殖的河蟹主要以沉水植物為食。研究人員對養殖區及航道區水生植物群落和水環境狀況進行了調查,調查結果如下表:
水生植物 種類 |
漂浮植物 |
浮葉植物 |
沉水植物 |
||||||||
湖泊 采樣區域 |
紫背 浮萍 |
水鱉 |
菱 |
荇菜 |
金魚藻 |
穗花 狐尾藻 |
苦草 |
馬來 眼子菜 |
輪葉 黑藻 |
伊樂藻 |
|
采樣點 |
養殖區1 |
+ |
+ |
|
|
++ |
++ |
|
|
|
++ |
養殖區2 |
+ |
+ |
|
|
++ |
++ |
|
|
|
++ |
|
航道區1 |
|
|
|
|
++ |
+ |
++ |
+ |
+ |
+ |
|
航道區2 |
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|
+ |
+ |
+ |
+ |
++ |
++ |
+ |
+ |
注:+ 表示出現,++ 表示優勢種
①從調查結果看,該湖泊水生植物群落存在明顯的 結構,這種結構有利于植物充分利用光能等環境資源。
②除植物本身的生活習性外,造成養殖區與航道區優勢種類型有差異的主要原因是 。
③在夏季,航道區的苦草迅速繁殖達到最大量時可占湖泊中總生物量的60%以上,它所制造的有機物可用于細胞呼吸消耗、 、被分解者利用等方面。除人為捕撈外,此湖泊大型肉食性魚類數量稀少的主要原因是 ,導致高營養級生物獲得能量少。
(2)研究人員調查了生態果園中某些昆蟲的密度,結果如下表所示。
|
害蟲 |
害蟲天敵 |
|||
昆蟲種類 |
蚜蟲 (頭/枝) |
雌成螨 (頭/葉) |
小花蝽 (頭/枝) |
瓢蟲 (頭/枝) |
食蚜盲蝽 (頭/枝) |
昆蟲密度 |
39.3 |
0.34 |
0.47 |
0.29 |
0.33 |
①兩種害蟲與三種害蟲天敵屬于不同種類,它們之間的差異屬于 多樣性。
②果園中存在復雜的捕食關系,維持了果園的生態穩定,請根據調查情況寫出其中的一條食物鏈: 。
③當果園里蚜蟲的數量增多時,瓢蟲的數量也會增多,這樣蚜蟲數量的增長就會受到抑制,這屬于生物群落內的 調節。
(7分)(1)①垂直 ②河蟹的取食 ③初級消費者取食 能量單向流動、逐級遞減
(2)①物種 ②果樹一蚜蟲一瓢蟲(其它答案合理也給分) ③負反饋
【解析】
試題分析: (1)①植物的垂直結構有利于植物充分利用光能。②由題意可知,養殖的河蟹主要以沉水植物為食,故河蟹的取食會影響植物的分布。③能量在生物群落中以有機物形式存在,能量的去路包括呼吸作用消耗、流入下一營養級的能量、流入分解者的能量,未利用的能量,由于能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,所以營養級越高,獲得的能量最少。(2)生物多樣性包括遺傳多樣性,物種多樣性和生態系統多樣性,由于生物種類不同,屬于物種多樣性。②食物鏈書寫原則:起點是生產者,→指向捕食者,終點是小花蝽、瓢蟲、食蚜盲蝽等。該果園中生物種類維持相對穩定的調節方式是負反饋調節。
考點:本題考查生態系統結構、功能相關知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖A表示高等植物細胞,、B為動物細胞的結構,請據圖回答:
(1)與原核生物相比,A、B細胞最大的特點是 。
(2)在A、B兩細胞中都存在,其生理過程都能產生水的細胞器有 (只填標號)。
(3)細胞膜在執行控制物質進出細胞的功能時具有 性,體現該特性的主要的物質運輸方式是 。
(4)A、B兩細胞在有絲分裂的過程中,其不同點主要表現在 期和 期;與此直接相關的細胞器分別是[ ] 、[ ] 。
(5)該圖中與生態系統的碳循環和能量流動密切相關的細胞器是 (只填標號)。
(6)在A細胞中,4進行的生理過程的終產物能進入3進行反應的是 ,中間需經過 層磷脂分子。
(7)若B細胞為胰腺細胞,將3H標記的亮氨酸注入該細胞中,3H在細胞內出現的先后順序依次是 (用箭頭和標號表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
45.(7分)某小組對市郊一農業生態系統進行調查后,經過交流繪制出了如圖18所示的生態工程示意圖。據圖回答有關問題:
(1)該生態系統中的主要成分是____,圖中的食用菌屬于生態系統成分中的____,該生態系統中,屬于第二營養級的生物有____。
(2)建立這一生態系統的目的是使農作物固定的太陽能持續、高效地_____;該生態系統的能量利用率較高與物質的____利用密不可分。
(3)請畫出該農業生態系統的食物網:____________。
(4)該生態系統的建設主要根據生態工程建設的_____原理設計的。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年甘肅省甘谷一中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)如圖所示是一個食物網,請分析回答:
(1)該生態系統的成分中,綠色植物屬于 ,貓頭鷹占 個營養級,第三營養級的生物有______________。
(2)該食物網有 條食物鏈。
(3)該食物網中昆蟲與鳥類的關系是 ;
(4)該食物網中所以的動植物和 、 可以共同構成一個完整的生態系統。
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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)如圖所示是一個食物網,請分析回答:
(1)該生態系統的成分中,綠色植物屬于 ,貓頭鷹占 個營養級,第三營養級的生物有______________。
(2)該食物網有 條食物鏈。
(3)該食物網中昆蟲與鳥類的關系是 ;
(4)該食物網中所以的動植物和 、 可以共同構成一個完整的生態系統。
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