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【題目】某校生物興趣小組進行了生物組織中還原糖檢測的實驗,過程如下圖所示。下列敘述正確的是

A.圖中的草果可以用西瓜瓤替代,因為它們都富含還原糖

B.該實驗中石英砂的作用與綠葉中色素的提取和分離實驗中二氧化硅的作用相同

C.斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分和濃度相同,但用法不同

D.配制的斐林試劑可以長期保存、多次使用

【答案】B

【解析】

斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產生磚紅色沉淀。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉)。可溶性還原糖的鑒定實驗中選材的標準:需選用還原糖含量較高且為白色或近于無色的生物組織(或器言)因為顏色反應明顯,易于觀察。

A、西瓜瓤有顏色,會對實驗結果產生影響,A錯誤;

B、該實驗中石英砂的作用與“綠葉中色素的提取和分離”實驗中二氧化硅的作用都是有利于研磨充分,B正確;

C、斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分中硫酸銅的濃度不同,C錯誤;

D、配制的斐林試劑要現配現用,D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體內不同的蛋白質之間相互作用及其作用結果的示意圖,據此推斷錯誤的是

A. ①的結果說明蛋白質具有信息傳遞功能

B. ②的結果說明蛋白質具有催化功能

C. 若③中Y為抗體,則產生Y的細胞不能識別X

D. 若①中X為激素,則蛋白質Y一定位于細胞膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某高等植物細胞部分結構,圖乙表示高等植物細胞內兩大生理過程中物質變化的關系,請據圖回答:

1)大氣中的CO2在圖甲中所示的[_____] 細胞器中的[ ] _______________處合成有機物,其對應的生理過程為圖乙中的_________________(選填編號1-5),該過程需要消耗上一過程產生的___________________。(填有關物質的簡稱或名稱)

2)含碳有機物可以在圖甲中所示的[ ______ ][ _____ ]處分解為CO2

3)寫出圖乙中下列物質或生理過程的名稱:A__________________ ; E__________________ ; 6__________________

4)圖乙可以產生ATP的過程有_________________(填序號)。

5)提取和分離該植物綠葉中色素時,繪制了四種色素在濾紙條上的分離情況(如圖),據圖分析,溶解度最大的色素是__________(填序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組對某綠色植物葉片的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖,圖2為該植物葉片隨時間變化的光合放氧曲線。請判斷以下敘述錯誤的是(

A. 研磨葉片時需加入適量CaCO3,可防止葉綠素被降解,色素提取液需用單層尼龍布過濾來獲取

B. 該實驗中的色素提取液若以波長為橫坐標,吸光率為縱坐標,可以繪制出葉綠素a的吸收光譜

C. 圖1所示的裝置放于恒溫環境中,如果光源及位置固定,且光照充足,葉片數量保持不變,拆去濾光片,則單位時間內氧電極檢測到的O2濃度會高于單色光下O2的濃度

D. 圖2中的5-15min內,若該段時間內光照、溫度均保持恒定,容器內氧氣增加的速率會逐漸減小,最可能的原因是NaHCO3的濃度下降了

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員將分離得到的葉綠體懸液置于適宜強度的光照下,一段時間后,發現懸液中有氧氣產生。下列相關敘述正確的是(

A.用差速離心法分離葉綠體并置于清水中,從而獲得葉綠體懸液

B.離體的葉綠體在光照下產生氧氣的過程需要消耗ATP

C.氧氣在葉綠體基粒的薄膜上產生,自由擴散到葉綠體外

D.葉綠體不能吸收自然光中的綠光并轉換光能

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【題目】學生利用新鮮菠菜葉進行綠葉中色素的提取和分離實驗時,由于各組操作不同,出現了下列四種不同的層析結果。下列分析不合理的是(  )

A. 甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液

B. 乙可能是因為研磨時未加入SiO2

C. 丁可能是因為研磨時未加入CaCO3

D. 丙是正確操作得到的理想結果

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【題目】池塘生態系統中飼養著青、草、鰱、鳙等四大家魚。下圖是該池塘中部分能量流動過程示意圖,a~i表示能量值。

(1)(用字母表示)流經該生態系統的總能量是________,第一、二營養級之間的能量傳遞效率為_______

(2)池塘中青魚在水域底層棲息,主食螺螄、蚌等軟體動物和水生昆蟲,草魚一般喜居水的中下層和近岸水草區域,鰱魚棲息于水中上層,主食浮游植物,鳙魚也喜歡在水中上層活動,以浮游動物為主食,四大家魚的分布體現了群落的_______結構,四大家魚的分層主要由_______決定。池塘中水生植物的分層現象主要由_______決定。

(3)該池塘引入了某一外來魚種,導致原魚群數量大量減少,是否屬于群落演替?_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響,有關敘述不正確的是( 。

A. 用濃度大干M的生長素溶液處理該植物,由于生長素直接參與新陳代謝過程抑制其生長

B. 用不同濃度的生長索溶液處理插條,生根數量可能會相同

C. 曲線表明生長索的生理作用具有兩重性,P點促進作用較強

D. 若圖中曲線表示不同生長素濃度對該植物芽生長的影響,且頂芽處的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側芽處的生長素濃度一般大于M

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同品牌的酸奶具有不同的口味。某研究小組利用含碳酸鈣的固體培養基探究甲,乙兩品牌酸奶中乳酸菌的類型是否相同(乳酸能夠溶解碳酸鈣,使培養基變得透明)。請回答下列問題:

(1)將甲、乙兩品牌酸奶中的乳酸菌純化,分別接種在含碳酸鈣的固體培養基中培養,根據菌落周圍透明圈的大小,可確定酸奶中乳酸菌的類型。不同乳酸菌菌落透明圈大小不同的原因是_________________________________________________________

(2)家庭制作酸奶時,在純牛奶中加入少量酸奶相當于微生物培養技術中的________操作。 純牛奶變成酸奶,改變了口味但含有的能量減少,原因是____________________________

(3)為長期保存純化的優質乳酸菌,可將菌液與________充分混勻,置于20C的冷凍箱中保存。

(4)該研究小組進一步探究甲 品牌酸奶中乳酸菌數量,實驗操作如下圖。接種微生物的方法有很多,圖中過程①②③所示的方法為_____________用該方法統計樣本菌落數后,所得數據需要乘以10后,才可表示乳酸菌的數量(單位:個/ml), 這里的n=______用該方法統計樣本菌落數時,同時需要做A、B、C三個平板,目的是________________________如果平板菌落數超過300,一般還需進一步_____

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