蘋果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對相對性狀,圓形果(R)和扁形果(r)是另一對相對性狀,兩對性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種,請設計一個培育綠色扁形果的雜交實驗。
(1)選擇雜交的兩個親本,
,應是________和________。
(2)×
→
,然后如何處理?________。這種處理得到的后代表現型有________。
(3)能否直接從中選出所培育的品種?請說明理由。
科目:高中生物 來源:2010~2011學年福建省四地六校高一下學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
蘋果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對相對性狀,圓形果(R)和扁形果(r)是另一對相對性狀,兩對性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種,請設計一個培育綠色扁形果的雜交實驗。
(1)選擇雜交的兩個親本P1、P2,應是___________和___________。
(2)P1×P2→F1,然后如何處理?______。這種處理得到的后代表現型有_______。
(3)能否直接從F2中選出所培育的品種?請說明理由。_____________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蘋果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對相對性狀,圓形果(R)對扁型果(r)是另一對相對性狀,兩對相對性狀遵循基因的自由組合定律,假若現有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種,請設計一個培育綠色扁形果的雜交試驗:
(1)選擇雜交的兩個親本P1 、P2應是 和 。
(2),然后如何處理? 。這樣處理得到的后代表現型及其比例為
。
(3)能否直接從F2中選出所培育的品種?請說明理由。 。
(4)請寫出上述有關的遺傳圖解。(包括親本在內三代)
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科目:高中生物 來源:2010~2011學年福建省四地六校高一下學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
蘋果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對相對性狀,圓形果(R)和扁形果(r)是另一對相對性狀,兩對性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種,請設計一個培育綠色扁形果的雜交實驗。
(1)選擇雜交的兩個親本P1、P2,應是___________和___________。
(2)P1×P2→F1,然后如何處理?______。這種處理得到的后代表現型有_______。
(3)能否直接從F2中選出所培育的品種?請說明理由。_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
蘋果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對相對性狀,圓形果(R)和扁形果(r)是另一對相對性狀,兩對性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種,請設計一個培育綠色扁形果的雜交實驗。
(1)選擇雜交的兩個親本P1、P2,應是________________和____________。
(2)P1×P2―→F1,然后如何處理?______________。這種處理得到的后代表現型有______________。
(3)能否直接從F2中選出所培育的品種?請說明理由。 __________________________________________________。
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