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某同學在驗證“酶的專一性”時,設計并進行了如下實驗:

(一)實驗原理:(1)淀粉遇碘變藍,麥芽糖遇碘不變藍。

(2)唾液中含有唾液淀粉酶,不含有蔗糖酶,所以只能分解淀粉為麥芽糖,而不能分解蔗糖。

(二)實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進行操作:

(三)通過該實驗,這位同學得出的結論是:唾液淀粉酶只能分解淀粉,不能分解蔗糖,證明了“酶具有專一性”。請據此回答下述問題:

(1)該同學的實驗設計所用的實驗原理(  )

A.不正確      B.無法檢測淀粉是否被水解

C.非常好      D.無法檢測蔗糖是否被水解

(2)該實驗中采用了兩組對照,它們分別是________、________,分別比較的是______________________________、_____________________。

(3)你認為應對該實驗哪一步驟進行改進后才完善,將________,并給予________條件。這時試管C的結果為________,說明__________。

 

(1)D

(2)A與B B與C 唾液中含有淀粉酶,能催化淀粉水解 淀粉酶能催化淀粉水解而不能催化蔗糖水解

(3)滴加碘液改為加斐林試劑 沸水浴 淺藍色 淀粉酶能催化淀粉水解為還原糖,而不能將蔗糖水解為還原糖

 

淀粉遇碘變藍,麥芽糖和蔗糖遇碘都不變藍,所以碘液只能用于檢測淀粉是否被水解,無法檢測蔗糖是否被水解;A與B對照,A屬于空白對照,通過對照可得出唾液中的淀粉酶可催化淀粉水解的結論,B與C對照的目的是為了得出酶的專一性的結論。淀粉水解的產物是麥芽糖(還原糖),蔗糖是非還原糖,若能水解,產物是葡萄糖(還原糖),因此可把用于檢測實驗結果的碘液改成斐林試劑,就能達到實驗目的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆河北省正定中學高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

某同學在驗證“酶的專一性”時,設計并進行了如下實驗:
(一)實驗原理:(1)淀粉遇碘變藍,麥芽糖遇碘不變藍。
(2)唾液中含有唾液淀粉酶,不含有蔗糖酶,所以只能分解淀粉為麥芽糖,而不能分解蔗糖。
(二)實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進行操作:
(三)通過該實驗,這位同學得出的結論是:唾液淀粉酶只能分解淀粉,不能分解蔗糖,證明了“酶具有專一性”。請據此回答下述問題:
(1)該同學的實驗設計所用的實驗原理(  )

操作
步驟
加入2 mol
淀粉糊
加入2 mol
蔗糖溶液
加入清水
加入2 mol
釋唾液
30 ℃水浴中
滴入數滴
碘液
觀察結果
試管A

 
2 mol
 
30分鐘

變藍
試管B

 
 

30分鐘

不變藍
試管C
 

 

30分鐘

不變藍
A.不正確                                  B.無法檢測淀粉是否被水解 
C.非常好                                  D.無法檢測蔗糖是否被水解
(2)該實驗中采用了兩組對照,它們分別是________、________,分別比較的是________________________、_____________________。
(3)你認為應對該實驗哪一步驟進行改進后才完善,將________,(2分)并給予________條件。這時試管C的結果為________,說明__________。(2分)

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河北省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

某同學在驗證“酶的專一性”時,設計并進行了如下實驗:

(一)實驗原理:(1)淀粉遇碘變藍,麥芽糖遇碘不變藍。

(2)唾液中含有唾液淀粉酶,不含有蔗糖酶,所以只能分解淀粉為麥芽糖,而不能分解蔗糖。

(二)實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進行操作:

(三)通過該實驗,這位同學得出的結論是:唾液淀粉酶只能分解淀粉,不能分解蔗糖,證明了“酶具有專一性”。請據此回答下述問題:

(1)該同學的實驗設計所用的實驗原理(  )

操作

步驟

加入2 mol

淀粉糊

加入2 mol

蔗糖溶液

加入清水

加入2 mol

稀釋唾液

30 ℃水浴中

滴入數滴

碘液

觀察結果

試管A

 

2 mol

 

30分鐘

變藍

試管B

 

 

30分鐘

不變藍

試管C

 

 

30分鐘

不變藍

A.不正確                                   B.無法檢測淀粉是否被水解 

C.非常好                                   D.無法檢測蔗糖是否被水解

(2)該實驗中采用了兩組對照,它們分別是________、________,分別比較的是________________________、_____________________。

(3)你認為應對該實驗哪一步驟進行改進后才完善,將________,(2分)并給予________條件。這時試管C的結果為________,說明__________。(2分)

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在驗證“酶的專一性”時,設計并進行了如下實驗:

(一)實驗原理:(1)淀粉遇碘變藍,麥芽糖遇碘不變藍。

(2)唾液中含有唾液淀粉酶,不含有蔗糖酶,所以只能分解淀粉為麥芽糖,而不能分解蔗糖。

(二)實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進行操作:

(三)通過該實驗,這位同學得出的結論是:唾液淀粉酶只能分解淀粉,不能分解蔗糖,證明了“酶具有專一性”。請據此回答下述問題:

(1)該同學的實驗設計所用的實驗原理(  )

操作

步驟

加入2 mol

淀粉糊

加入2 mol

蔗糖溶液

加入清水

加入2 mol

稀釋唾液

30 ℃水浴中

滴入數滴

碘液

觀察結果

試管A

2 mol

30分鐘

變藍

試管B

30分鐘

不變藍

試管C

30分鐘

不變藍

       A.不正確                                                    B.無法檢測淀粉是否被水解 

       C.非常好                                                   D.無法檢測蔗糖是否被水解

(2)該實驗中采用了兩組對照,它們分別是________、________,分別比較的是________________________、_____________________。

(3)你認為應對該實驗哪一步驟進行改進后才完善,將________,(2分)并給予________條件。這時試管C的結果為________,說明__________。(2分)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在驗證“酶的專一性”時,設計并進行了如下實驗:

(一)實驗原理:(1)淀粉遇碘變藍,麥芽糖遇碘不變藍。

(2)唾液中含有唾液淀粉酶,不含有蔗糖酶,所以只能分解淀粉為麥芽糖,而不能分解蔗糖。

(二)實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進行操作:

(三)通過該實驗,這位同學得出的結論是:唾液淀粉酶只能分解淀粉,不能分解蔗糖,證明了“酶具有專一性”。請據此回答下述問題:

(1)該同學的實驗設計所用的實驗原理(  )

A.不正確      B.無法檢測淀粉是否被水解

C.非常好      D.無法檢測蔗糖是否被水解

(2)該實驗中采用了兩組對照,它們分別是________、________,分別比較的是______________________________、_____________________。

(3)你認為應對該實驗哪一步驟進行改進后才完善,將________,并給予________條件。這時試管C的結果為________,說明__________。

 

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