甲、乙兩位同學分別用小球做性狀分離比的模擬實驗（見下圖）。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。兩人每抓完一次并作統計后，都將抓取的小球分別放回原來小桶后再重復抓取。分析下列敘述，錯誤的是（ ）
A．甲同學的實驗模擬的是兩種類型的雌雄配子的隨機結合的過程
B．甲、乙重復100次實驗后，統計的Dd、AB組合的概率均約為50％
C．乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D．實驗中每只小桶內兩種小球必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數可不等
科目：高中生物 來源： 題型：
甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。
甲同學每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，正確的是（ ）
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B.實驗中每只小桶內兩種小球必須相等，但I、Ⅱ桶小球總數可不等
C.乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復100次實驗后，統計的Dd、AB組合的概率均約為50％
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科目：高中生物 來源： 題型：
甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。
甲同學每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，正確的是（ ）
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B.實驗中每只小桶內兩種小球必須相等，但I、Ⅱ桶小球總數可不等
C.乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復100次實驗后，統計的Dd、AB組合的概率均約為50％
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科目：高中生物 來源： 題型：
34．甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述，正確的是
A．乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B．實驗中每只小桶內兩種小球的數量和小球總數都必須相等
C．甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D．甲、乙重復100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4
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科目：高中生物 來源：2014屆廣東佛山一中高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，不正確的是
A．甲同學的實驗模擬的是兩種類型的雌雄配子隨機結合的過程
B．實驗中每只小桶內兩種小球必須相等，但I、Ⅱ桶小球總數可不等
C．乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D．甲、乙重復100次實驗后，統計的Dd、AB組合的概率均約為50％
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科目：高中生物 來源：2010～2011學年福建省高三上學期期末協作校聯考生物試卷 題型：選擇題
甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗，甲同學每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、IV小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，錯誤的是（ ）
A．甲同學的實驗模擬的是兩種類型的雌雄配子隨機結合的過程
B．實驗中每只小桶內兩種小球必須相等，但I、II桶小球總數可不等
C．乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D．甲．乙重復100次實驗后，統計的Dd、AB組合的概率均約為50%。
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