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【題目】某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調查了30年間野兔種群數量的變化,并據此繪制了λ值變化曲線.以下敘述正確的是(

A.第1年至第5年間野兔種群數量保持相對穩定
B.第5年起野兔種群數量開始下降
C.第15年至第20年間野兔種群數量呈“J”型增長
D.第20年至第30年間野兔種群數量增長率為0

【答案】D
【解析】解:A、1﹣5年λ>1,而且不變,種群數量持續增加,A錯誤;B、第5年到10年之間λ>1,野兔種群數量持續增加,B錯誤;
C、15年到20年之間λ<1,則種群數量越來越少,C錯誤;
D、20~30年之間λ=1,種群數量保持不變,種群增長率為0,D正確.
故選:D.
據圖分析,1﹣10年λ>1,種群數量持續增加;10﹣20年λ<1,種群數量持續減少;20﹣30年λ=1,種群數量保持不變.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質中一定含有肽鍵的是

①抗體 ②性激素 ③胰島素 ④ 核酸

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有人測定了蘋果、柑橘等果實成熟過程中激素的動態變化(如圖).下列分析錯誤的是(

A.在幼果生長時期,生長素、赤霉素、細胞分裂素的含量減少
B.在果實發育初期,脫落酸含量最高,而果實衰老時期,乙烯含量達到最高峰
C.在果實成熟過程中,生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸與乙烯5類植物激素,都是有規律地參加到代謝反應中
D.生長素、赤霉素、脫落酸、細胞分裂素主要是促進植物的生長和發育,而乙烯主要是抑制生長和發育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數分裂過程中染色體數目減半發生在

A. 減數第一次分裂間期 B. 減數第一次分裂結束之后

C. 減數第二次分裂中期 D. 減數第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某動物精原細胞的分裂示意圖,下列敘述不正確的是(

A.圖①中一定存在兩條Y染色體
B.圖②中染色體數:染色體DNA數=1:2
C.圖③中含有四個中心粒
D.圖④中一定存在兩條Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列可稱作種群的是

A. 一個農貿市場中全部的大白菜 B. 黑虎山水庫里全部的魚

C. 鳳凰山上所有的青草 D. 一塊農田里所有的黑線倉鼠

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中可以稱為種群密度的是( )

A.一片稻田里水稻的數量 B.一片稻田里的害蟲的數量

C.每平方米草地中雜草的數量 D.一個池塘內各種魚的總數

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“標志(記)重捕法”是動物種群密度調查中的一種常用取樣調查法:在被調查種群的生存環境中,捕獲一部分個體(M)全部進行標記后釋放,經過一段時間后進行重捕,根據重捕中標記個體數(m)占總捕獲數(r1)的比例,估計該種群的數量(N).某研究機構對我國北方草原一種主要害鼠﹣﹣布氏田鼠進行了調查.調查樣方總面積為2hm.(1hm2=10000m2),隨機布設100個鼠籠,放置l夜后,統計所捕獲的鼠數量、性別等,進行標記后放歸;3日后進行重捕與調查.所得到的調查數據如下表.

捕獲數/只

標記數/只

雌性個體數

雄性個體數

初捕

32

32

14

18

重捕

36

4

18

18


(1)假定重捕取樣中標記比例與樣方總數中標記比例相等,寫出樣方中種群總數(N)的計算公式
(2)該草地布氏田鼠的平均種群密度為只/hm2 . 事實上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,上述計算所得的平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏
(3)綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)為
(4)在上述調查的同時,還對樣方中布氏田鼠的洞口數進行了調查(假設樣方中只有這一種鼠),平均每100m2有3.6個洞口,洞口數與田鼠數的比例關系為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是五個細胞(A﹣E)分裂的示意圖,圖乙是一個分裂過程中染色體數目的變化曲線,請分析完成:

(1)若圖甲細胞來自同一個體,則該生物的體細胞染色體數最多為條,含同源染色體的細胞是 , 細胞D產生的子細胞名稱是
(2)若該個體有兩對等位基因(YyRr)分別位于兩對同源染色體上,則與圖甲中D細胞相對應的基因組成可能為
(3)圖甲中的細胞對應圖乙中c段,基因分離定律發生于段.
(4)若圖甲為某雌性哺乳動物細胞分裂過程,則一定錯誤的是細胞 , 若是皮膚生發層細胞,則該細胞可能會發生類似于圖甲中細胞所示的分裂現象.

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同步練習冊答案
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