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【題目】下圖為某生態系統的能量金字塔簡圖,其中圖甲、分別代表不同的營養級,M1M2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的流動途徑示意圖,其中ag表示能量值。請據圖作答:

1)圖甲中為第一營養級M1是指________________。通常情況下,位于金字塔頂端的生物個體數量一般數量都非常少,主要原因是_________________________________________

2)圖乙中,若A表示圖甲中營養級所攝入的全部能量,則B表示__________________________C表示________________________________________。

3)用乙圖中的能量值ag表示相鄰兩個營養級之間的傳遞效率為_____________

【答案】太陽光能 在食物鏈中能量傳遞逐級遞減,的營養級高,可利用的能量少 所同化的能量 用于生長、發育和繁殖的能量 g/b×100%

【解析】

分析圖甲:表示生產者,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示初級消費者、次級消費者、三級消費者,M1、M2分別代表太陽能和呼吸作用散失的能量。分析圖乙:若A表示攝入量,則B表示同化量,d表示呼吸作用散失的能量,C表示用于生長、發育和繁殖的能量,E表示分解者利用的能量,D表示流入下一營養級的能量。

1)在圖甲能量金字塔中,代表的生物是生產者,M1表示進入該生態系統的能量光能,由于在食物鏈中能量傳遞逐級遞減,的營養級最高,可利用的能量最少,所以通常情況下,位于金字塔頂端的生物個體數量一般數量都非常少。
2)圖乙中,若A表示圖甲中營養級所攝入的全部能量,則B表示所同化的能量,C表示用于生長、發育和繁殖的能量。
3)乙圖中a為攝入的能量值,b為同化的能量值,g可表示下一個營養級的同化量的值,所以用乙圖中的能量值ag表示相鄰兩個營養級之間的傳遞效率為g/b×100%

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無機鹽離子在細胞中具有非常重要的作用,下圖是某學習小組研究營養液中O2相對含量變化對某植物吸收K+速率的影響(其他條件都適宜),下列說法錯誤的是(

A.可分析得出該植物吸收K+需要消耗能量

B.由圖可看出營養液中K+濃度影響該植物吸收K+的速率

C.ab段限制K+吸收速率的主要因素是O2濃度

D.bc段表明除了營養液中O2相對含量外還有其他因素影響K+的吸收速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】改革開放以來,黨中央、國務院高度重視生態環境保護與建設工作,采取了一系列戰略措施,加大了生態環境保護與建設力度,一些重點地區的生態環境得到了有效保護和改善。請分析并回答下面的相關問題:

1)某地區有一個湖泊曾受到嚴重污染,湖水臭氣熏天,魚蝦銷聲匿跡,后經過當地政府和居民大力對環境污染進行治理,該湖泊呈現出了春風煙柳”“魚翔淺底等美麗景象,該湖泊群落發生了___________演替。

2)湖面水鳥嬉戲交頸,使人聯想起關關雎鳩,在河之洲的詩句。詩中關關屬于生態系統中的___________信息,該信息在生態系統中的作用是______________________

3)當地政府聘請專家進行實地考察,設計出一套合理的農業生態系統,下圖是該人工為生態系統能量流動過程中部分環節涉及的能量值(單位為103kJ/m2·y)。下列敘述不正確的說法有________

A.該生態系統生產者固定的總能量是1.10×105kJ/m2·y

B.由生產者、IIV構成的捕食食物鏈中,能量流動是單向的、逐級遞減的

CI為第二營養級,II為第三營養級,兩者之間的能量傳遞效率是15.625%

D.在生物圈中,除了全部的微生物,一些腐生動物也屬于類群IV

4)夏季,農民經常在田地里除草、滅蟲。從生態系統能量流動的角度看,這樣做的目的是___________。

5)某農民因不慎使用了假化肥導致農作物迅速死亡。研究小組的同學對農田中的植物數量進行了統計并畫出了如圖的曲線。請在圖中畫出該農田中初級消費者和次級消費者在數量上的變化趨勢,并注明各曲線的名稱______________________。

6___________是生態系統的營養結構,生態系統的______________________就是沿著這種渠道進行的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體正常細胞的一對常染色體(用虛線表示)和一對性染色體(用實線表示),其中Aa表示基因。突變體IIIIII是正常細胞的幾種突變細胞。下列分析不合理的是(

A.從正常細胞到突變體I可通過有絲分裂形成

B.突變體II的變異類型是三體

C.突變體III形成的類型是染色體結構變異,是可遺傳變異

D.一個正常細胞經減數分裂產生aX配子的概率是1/4

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【題目】蛇島是渤海中一個無人居住的孤島。蛇島是國家級自然保護區,植物資源豐富,島上的動物主要有蛇、候鳥、鼠類和昆蟲等。各種生物之間的關系如下圖所示:

1)圖中有___________條食物鏈。蛇島生態系統除圖中所示的組成成分外,還有___________。該生態系統與海洋生態系統相比,其___________(填“凈初級生產量”或“次級生產量”)較低,原因是海洋生態系統中______________________

2)圖中處于第三營養級的生物有____________,蛇與鳥的種間關系是___________。

3)在春秋兩季,大量候鳥途經蛇島,為蛇提供了豐富的食物,因此蛇島的食物網結構隨季節變化而有所差異,這稱為群落的___________結構。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,a~h為操作過程,據圖回答有關問題:

1)“試管!奔夹g的操作流程是________(填字母)。在獲取卵母細胞之前用激素對奶牛進行處理的目的是________。

2)圖中數字標號代表的結構名稱是:①________,③________。

3)過程h常用的方法是________。“轉基因!D培育過程中,常用受精卵作為外源基因的受體細胞,主要原因是____________。

4)在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應注意_________________________________

5df表示的過程是________,A、B;蛐褪欠裣嗤?________

6)將③處的細胞分離進行培養,需在培養皿底部鋪設一層細胞,稱為飼養層。飼養層的作用是_____________________________________________________________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖表示人體中甲、乙、丙、丁4種體液之間的關系。下列有關敘述錯誤的是(

A.神經遞質與突觸后膜上特異性受體結合可發生在乙中

B.甲表示血漿,丙表示淋巴

C.丁中O2濃度不可能比甲中的高

D.甲中可以有激素、尿素、葡萄糖、CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理,據圖分析,下列有關說法中,錯誤的是(

A.①能萌發形成幼苗,②則不能萌發

B.③在生物體內主要以離子的形式存在

C.④和⑤是同一種物質,但是在細胞中存在形式不同

D.點燃后產生的CO2中的C全部來自于種子中的糖類

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【題目】圖中甲是物質A 通過細胞膜的示意圖。請回答以下問題:

1)圖甲中,物質A 跨膜運輸的方式是_________,判斷理由是_____。該運輸方式也可用圖乙中的曲線_____表示。若物質 A 進入細胞內,則轉運方向是圖甲中的_____(Ⅰ)

2)圖乙中,曲線反映出物質運輸速率與_________有關,曲線 Q 點直接影響物質運輸速率的因素可能是_____。

3)科學家在電子顯微鏡下觀察細胞膜分子結構,構建如圖甲中所示的_____模型, 該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點。動物細胞吸水膨脹時,厚度變小,說明細胞膜具有_____特點。

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