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9．可使DNA分子的遺傳信息發生改變的是（　　）
①基因分離    ②基因自由組合    ③交叉互換    ④基因突變．
A．①④B．②③C．③④D．①②

分析 遺傳信息指的是DNA分子（基因）中脫氧核苷酸的排列順序，若DNA分子的脫氧核苷酸排序發生了改變，則遺傳信息也就發生了改變．

解答 解：①基因分離指的是減數分裂過程中等位基因的分離，DNA分子沒有變，錯誤；
②基因的自由組合是控制生物不同性狀的基因重新組合，遺傳信息沒有變，錯誤；
③交叉互換指的是同源染色體的非姐妹染色單體發生交叉互換，則導致交換后的染色體上遺傳信息發生改變，正確；
④基因突變指的是基因結構的改變，遺傳信息發生了改變，正確．
故選：C．

點評 本題考查基因突變、基因重組等相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下關于生物變異的敘述，正確的是（　　）
A．基因突變形成的新基因都能遺傳給后代
B．基因的堿基序列發生的改變，不一定導致性狀改變
C．由于染色體變異，導致產生的后代都是不育的
D．基因重組發生在所有生殖細胞的形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加，對此現象的分析，錯誤的是（　　）
A．這是一種反射活動，唾液腺的分泌物不屬于內環境中的成分
B．這一反射過程中有興奮的傳導和傳遞
C．酸梅色澤直接刺激神經中樞引起唾液分泌
D．這一過程有“電信號一化學信號一電信號”的轉化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲表示某植物在適宜的光照、CO2濃度等條件下，不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線，圖乙表示植物葉肉細胞中發生的部分生理過程．據圖回答以下問題：
（1）根據圖甲可以判斷光合作用速率等于呼吸作用速率的溫度是40℃．
（2）圖甲中在55℃時該植物葉肉細胞中產生ATP的場所有線粒體和細胞質基質．
（3）圖甲中若溫度保持在15℃，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物不能 （填“能”或“不能”）正常生長．
（4）圖乙中x物質是C3．④過程在植物細胞中發生的場所有線粒體和細胞質基質．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據圖示分析回答：
Ⅰ．如甲圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖．

（1）圖中A表示的過程為光反應，其中生成的ATP所需能量來自光能．
（2）圖中B表示的過程為暗反應，此過的成進行的場所是葉綠體基質．
（3）圖中C過程產生的ATP中儲存的能量來自有機物分解，ATP水解釋放的能量直接用于細胞的生命活動，這里產生的CO2是在有氧呼吸第二階段形成的，產生水的部位是線粒體內膜．
Ⅱ．如乙圖是綠色植物細胞內某些代謝活動相互關系示意圖，a、b、c表示不同的細胞器，①-⑤表示不同物質．請據圖回答以下問題：
（1）下列物質或結構的名稱是：②二氧化碳，③氧氣，B．葉綠體，C．線粒體．
（2）完成d過程的兩個基本條件是  ①該植物細胞的原生質層具有選擇透過性②外界溶液濃度小于細胞液濃度（填“大于”或“小于”）．
（3）若細胞吸收K+，需要相應的載體和[⑤]ATP（填相應名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．玉米是遺傳實驗常用的材料．在自然狀態下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上（如圖1所示）．請回答：
（1）選擇玉米作為遺傳實驗材料的優點是（兩條）相對性狀明顯，易于區分；后代數目多，統計結果更準確；既能自花傳粉也能異花傳粉．
（2）玉米的高莖對矮莖為顯性．為探究一高莖玉米植株的果穗上所結子粒的基因型，某同學選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植，觀察記錄并分別統計后代植株的性狀，結果后代全為高莖，該同學即判斷玉米果穗所有子粒為純種．他的結論是否科學，為什么？不科學，選擇樣本太少，實驗有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型．
（3）玉米的常態葉與皺葉是一對相對性狀．某研究性學習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性．思路是隨機選取等量常態葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助預測實驗結果及得出相應結論．①若后代只表現一種葉形，該葉形為顯性性狀，另一種為隱性性狀；②若后代既有常態葉又有皺葉，則不能作出顯隱性判斷
（4）為培育玉米新品種，科學家用基因型相同的玉米種子進行人工誘變實驗，獲得兩種突變類型，分別培育成甲乙兩種植株，圖2表示甲乙兩植株的突變原因．已知兩對基因是獨立遺傳的，請分析該過程，回答下列問題
①圖2兩個基因發生突變是屬于堿基對的替換；
②若A、a基因和B、b基因分別控制兩種性狀，經誘變產生的新基因所控制的性狀為優良性狀，請你設計利用甲、乙兩植株作為實驗材料，培育出同時具有兩種優良性狀能穩定遺傳的雜交育種程序，要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示番茄植株（HhRr）作為實驗材料培育新品種的途徑．請據圖分析回答：

（1）假設你想培育一個hhrr的水稻品種，其最簡單的育種方法應采用途徑途徑1，該方法育種時間比較長，原理是；育種方法中途徑4依據的原理是基因突變．
（2）途徑2和3中使用秋水仙素的作用機理抑制細胞分裂時紡錘體的形成．
（3）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為$\frac{1}{4}$，品種C的基因型是HHhhRRrr．
（4）品種C與B是否為同一個物種？否，原因是存在生殖隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．用現代生物技術能制造出新的生物品種，這主要是由于（　　）
①現代生物技術可以在短時間內完成高頻率的基因突變或基因重組
②現代轉基因技術可以迅速改變生物的基因組成
③現代生物技術可以迅速使新品種形成種群
④現代生物技術可以使新品種的生產不需要經過地理隔離．
A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的結構與功能相適應是生物學的基本觀點，下列敘述中不能體現該觀點的是（ ）

A．哺乳動物成熟的紅細胞內沒有細胞核和細胞器，內含豐富的血紅蛋白

B．精子很小，尾部含有大量的線粒體

C．蛋白質合成旺盛的細胞中核糖體的數量明顯增加

D．同一種植物，生長在背陽區的葉綠體比向陽區的葉綠體大且多

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