Question

（9分）為探究2,4—D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養，得到實驗結果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題：

（1）由圖一分析可知，對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還應 ，該操作體現了 原則。

（2）從圖二可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在 mol/L之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是 mol/L。

（3）圖二、圖三的的實驗結果能體現生長素作用具有兩重性特點的是圖 ；a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是________處。

（4）為驗證重力作用下生長素的橫向運輸發生在尖端，而不是尖端以下部分。某同學的實驗設計思路是：將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組；A組不做任何處理作對照，B組切去尖端；兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況。

請你對該同學的實驗思路作出評價。如果可行，敘述實驗結果；如果不可行，請選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料，敘述或圖解表示改進方法。（3分）

Answer 1

（1）① 吸走1ml 單一變量（或等量對照） （2）10-11～10-9 10-8 （3）二、三（只答一個不給分） a （4） 不可行（1分） 將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組；A組不做任何處理，B、C組分別在尖端中央、尖端以下部分中央縱向插入云母片（或玻璃片），三組均在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況。（2分）

(或圖解表示為：2分）

【解析】

試題分析：（1）由圖一分析可知， 5號燒杯中的2，4-D溶液的比其他4個燒杯中溶液多1mL，為了遵循單一變量原則，需要對5號燒杯中的2，4-D溶液的吸走1mL。（2）從圖二可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在10-11～10-9mol/L之間，對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度的確定是生根數比清水組更少的生長素濃度，即10-8mol/L。（3）由于圖二中體現了生長素的促進作用和抑制作用，圖三中根的向地生長中近地側（即a側）體現了生長素的抑制作用，背地側體現了生長素的促進作用，所以兩個圖都體現了生長素作用的兩重性。（4）由于驗證目的含兩部分內容：一是驗證重力作用下生長素的橫向運輸發生在尖端，二是驗證生長素的橫向運輸不是尖端以下部分，所以需要設置兩個實驗組，再加一個空白對照，所以需要設置三組實驗。具體過程是將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組；A組不做任何處理，B、C組分別在尖端中央、尖端以下部分中央縱向插入云母片（或玻璃片），三組均在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況。

考點：本題考查生物實驗設計、分析和評價等，意在考查學生對相關知識的理解能力，是否具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理以及是否具有對一些生物學問題進行初步探究的能力。