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【題目】與其他育種方法相比,人工誘變育種具有的獨特之處是

A. 可以獲得多種優良性狀以供選擇

B. 可以將不同品種的優良性狀集中到一個品種上

C. 可以創造出前所未有的性狀類型

D. 能夠明顯縮短育種年限,后代性狀穩定快

【答案】C

【解析】試題分析:

由題意分析可知,人工誘變育種的原理是基因突變,突變的方向具有不定向性,具有多種性狀以供選擇,A項錯誤;將不同品種的優良性狀集中到一個品種上,這是雜交育種的優點,不是誘變育種的優點,B項錯誤;誘變育種的原理是基因突變,能改造基因結構,創造前所未有的性狀類型,C項正確;明顯縮短育種年限是單倍體育種的優點,不是誘變育種的優點,D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用過程中,光反應為暗反應提供的物質是()

A. [H]和ATP B. [H]和O2 C. O2和ATP D. [H]和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時,反應速度和反應物濃度、溫度、pH的關系。據下圖判斷下列敘述中不正確有是 ( )

A. A圖表明當反應物濃度超過某一濃度時,反應速度受酶濃度的制約將不再上升

B. B圖中,a點以后,隨溫度升高酶的活性下降

C. C圖可表示胃蛋白酶催化反應的速度曲線

D. 三圖說明溫度、pH、反應物濃度對反應速度均有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做孟德爾定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。下列敘述錯誤的是

A. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量必須相等

B. 甲同學模擬的是等位基因的分離和配子的隨機結合

C. 乙同學模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D. 甲、乙重復300次實驗后,統計的Dd、AB組合的概率均約為50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】滲透裝置如圖甲所示,圖甲中液面上升的高度與時間的關系如圖乙所示,一成熟植物細胞被放在某外界溶液中發生的一種狀態(此時細胞有活性)如圖丙所示。下列相關敘述中,錯誤的是( )

A. 由圖甲可知,實驗開始時b側溶液的濃度大于a側

B. 由圖乙可知,圖甲中漏斗內溶液的吸水速率在下降

C. 圖丙中的原生質層和圖甲中的c結構都相當于半透膜

D. 把圖丙所示狀態的細胞放在清水中,質壁分離程度增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖,據圖回答問題:

(1)此細胞處于有絲分裂的_____________期。

(2)該細胞此時有___________條染色體,__________條染色單體,___________個DNA分子。

(3)此細胞分裂結束以后,子細胞內的染色體有___________條,_____________個DNA分子。

(4)此時期繼續發展,將在赤道板位置出現 __________,逐漸擴展形成______________

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【題目】實施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細胞內分離出來,這要利用限性內切酶.一種限制性內切酶能識別DNA中的GAATTC順序,切點在GA之間,這是應用了酶的

A.高效性 B.專一性 C.多樣性 D催化活性受外界條件影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞結構的梢關說法,正確的有幾項

①含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞

②含中心體的細胞必定為動物細胞

③同一動物體不同組織細胞中線粒體含量可以不同

④植物細胞必定含有葉綠體

⑤能進行光合作用的生物不一定是綠色植物

⑥核糖體的形成一定離不開核仁

⑦溶酶體命成的水解酶可以清除細胞內衰老的細胞器

A. ①②③ B. ③⑤⑦ C. ①③④ D. ⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是呼吸作用圖解,請據圖回答有關問題。

(1)A物質是_______,它可以通過植物的________作用產生。

(2)植物體內有氧呼吸的主要場所是________(填細胞器)。人體不能進行________(填標號)過程。

(3)葡萄糖中的能量通過有氧呼吸后主要以熱能的形式散失,除此之外還有一部分儲存在________中。①⑤過程進行的場所是________,通過①⑤過程后葡萄糖中能量的主要去路是__________________________

(4)花盆里的土壤板結后,需要及時松土,其目的是促進________(填標號)過程的進行。該過程可用某化學反應式表示,請寫出化學反應式:__________________________。

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