A、“治療性克隆”的過程中涉及到轉基因、核移植、細胞培養、胚胎移植等現代生物技術 |
B、“治療性克隆”的結果說明動物細胞具全能性 |
C、“治療性克隆“的過程中有細胞的分裂和分化 |
D、“治療性克隆”的器官在移植方面的主要優點是其遺傳物質與患者完全相同,沒有免疫排斥反應 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞外液滲透壓下降時,血液中抗利尿激素含量增加 |
B、血糖調節只有激素調節,沒有神經調節 |
C、不少內分泌腺直接或間接受中樞神經系統的調節 |
D、體溫保持相對恒定是機體產熱量和散熱量維持動態平衡的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有氧呼吸占優勢 |
B、有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等 |
C、無氧呼吸占優勢 |
D、既進行無氧呼吸又進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體細胞中的遺傳因子是成對存在的 |
B、具有顯性遺傳因子的個體表現為顯性性狀 |
C、配子中的遺傳因子是成單存在的 |
D、具有隱性遺傳因子的個體都表現為隱性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落在演替過程中,其物種構成不斷地變化著 |
B、初生演替一般比次生演替進行得慢 |
C、群落演替是指隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程 |
D、如果時間允許,棄耕農田總能形成樹林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為了獲得更多的卵母細胞,需用雌激素對雌性杜泊羊進行處理 |
B、從卵巢中采集的卵母細胞可直接與獲能的精子進行體外受精 |
C、為避免代孕綿羊對植入胚胎產生排斥反應,應注射免疫抑制劑 |
D、為了進一步擴大繁殖規模,可通過胚胎分割技術獲得同卵雙胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一生長素濃度對不同器官的作用效果不同 |
B、三種器官對生長素的敏感程度為莖<芽<根 |
C、D點對應的生長素濃度能促進根、芽、莖的生長但是促進的效果不同 |
D、A、B、C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度 |
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