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科目：高中生物 來源： 題型：
對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成的原理的解釋中，正確的是：
A、抗蟲棉的獲得是利用了基因突變的原理
B、多利羊的獲得是利用了雜交育種的原理
C、單克隆抗體的制備是利用了細(xì)胞融合的原理
D、無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理
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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年湖北省高二3月月考生物試卷 題型：選擇題
對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成的原理的解釋，正確的是（ ）
A. 無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理
B. 多莉羊的獲得是利用了雜交育種的原理
C. 單克隆抗體的制備是利用了細(xì)胞融合的原理
D. 抗蟲棉的獲得是利用了基因突變的原理
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科目：高中生物 來源： 題型：
對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成的原理的解釋，正確的是
A.無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理
B.多莉羊的獲得是利用了雜交育種的原理
C.單克隆抗體的制備是利用了細(xì)胞融合的原理
D.抗蟲棉的獲得是利用了基因突變的原理
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧盤錦第二中學(xué)高二下學(xué)期階段考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成的原理的解釋，正確的是（ ）
| A．無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理 |
| B．多莉羊的獲得是利用了雜交育種的原理 |
| C．單克隆抗體的制備是利用了細(xì)胞融合的原理 |
| D．抗蟲棉的獲得是利用了基因突變的原理 |
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