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回答有關人體免疫調節問題.如圖表示人體的特異性免疫過程.

(1)圖中細胞b表示的是
 

(2)圖中過程④為
 
,過程⑤為
 
;圖中具有識別抗原作用的細胞有:
 

(3)細胞d的作用包括兩個方面:一是產生A物質
 
,并通過它們加強各種有關細胞的作用來發揮免疫效應;二是與靶細胞密切接觸,最終導致
 

(4)細胞f產生的B物質為
 
,主要存在于
 
中;該物質能與
 
結合,從而起到免疫作用.
(5)注射從已經康復的H1N1患者體內取得的血清,對H1N1有治療作用,原因是
 
;欲更多獲得這一類型的抗體,可以采用單克隆的方法制備,即用康復患者的
 
細胞與
 
細胞融合,通過培養融合后的雜交瘤細胞來獲得單克隆抗體.
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:據圖分析:a表示吞噬細胞,b表示T細胞,c表示B細胞,d表示效應B細胞,e記憶B細胞,f表示效應T細胞,g表示記憶T細胞.物質A表示抗體,物質B表示淋巴因子.若病毒存在于體液中,則會發生體液免疫,其過程為:(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發揮免疫效應.若病毒侵入細胞,則會發生細胞免疫,其過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發揮效應.
解答: 解:(1)圖中細胞b表示T淋巴細胞.(2)圖中過程④為細胞免疫,過程⑤為體液免疫;圖中唯一沒有識別功能的細胞是熊效應B細胞,則具有識別抗原作用的細胞有:b、c、d、e、g.
(3)效應T細胞能產生淋巴因子,能使得靶細胞裂解死亡.
(4)效應B細胞能分泌特異性抗體,主要存在于血清或淋巴液或體液中;抗體能與相應抗原結合,從而起到免疫作用.
(5)治愈者的血清中含有特定的抗體,故用治愈者的血清進行治療可以預防一些傳染病;用康復患者的效應B細胞(漿細胞)與小鼠骨髓瘤細胞融合,通過培養融合后的雜交瘤細胞來制備單克隆抗體.
故答案為:(1)T淋巴細胞
(2)細胞免疫    體液免疫   b、c、d、e、g(寫全對才給分)
(3)淋巴因子    靶細胞裂解死亡.
(4)抗體    血清(或血漿)或淋巴液或體液   相應抗原
(5)康復患者的血清中含有能夠殺滅H1N1病毒的抗體 效應B淋巴(漿細胞) 小鼠骨髓瘤
點評:本題考查體液免疫和細胞免疫的相關知識,意在考查學生識圖能力、信息的提取與應用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某工廠設計的蘆柑加工工藝流程,請分析回答:

(1)為提高出汁率,過程②可使用
 
酶處理,該酶是一類酶的總稱,包括半乳糖醛酸酶、
 
酶,為提高該酶的利用率常采用
 
技術;過程③常常接種的菌種是
 
,并且需要嚴格控制氧分壓.
(2)蘆柑果皮可用來提取香精油,過程④最好采用的方法是
 
法.為提高出油率,材料需經過石灰水
 
處理,然后漂洗
(3)現獲得一株無子突變蘆柑,研究人員要在較短時間內獲得大量突變植株,最好采用
 
的方法,該過程中需要對外植體進行
 
處理.在上述過程中,所用到的培養基及器材都需要嚴格滅菌,工作臺需要用
 
擦拭.培養基中除基本營養成分之外,還需要添加
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們用蔗糖、奶粉和經蛋白酶水解后的玉米胚芽液,經乳酸菌發酵可生產新型酸奶.下列相關敘述不正確的是(  )
A、蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關
B、酸奶出現明顯氣泡說明有雜菌污染
C、乳酸菌是一種異養厭氧型的細菌
D、只有奶粉為乳酸菌發酵提供氮源

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科目:高中生物 來源: 題型:

細辛是一種適宜在森林下腐質層深厚處生活的植物,濱藜是一種適宜在沙漠環境生活的植物.圖1是上述兩種植物(用甲、乙表示)單位時間內吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(0、b1、b2、c)下的生理狀態.請據圖分析回答:

(1)圖1中,代表濱藜的曲線是
 
;當光照強度為b1時,甲植物葉肉細胞內產生ATP的場所有
 

(2)圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產生CO2的場所分別是
 
;Ⅳ狀態下影響O2消耗速率的環境因素主要是
 

(3)對甲植物來說圖1四種不同光照強度(0、b1、b2、c)對應圖2中狀態依次是
 
.假如濱藜、細辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數存在較大差異,從結構與功能相適應的角度分析,含有較大基粒和較多類囊體層數的植物是
 

(4)生產實踐中經常在大棚中栽培乙植物.若圖1表示大棚內乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線,則d點之后限制增產的主要外界因素是
 
;若要改變這一限制因素,提高乙植物的產量,通常采用增施有機肥料(如農家肥)的方法,其原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列關于環境污染的問題.
(1)我國很多地區的土壤和水體中分布著高濃度的有機污染物--三氯苯(TCB),為探究TCB對生物體的毒性效應,研究人員配制了5組培養液對金藻、角毛藻和扁藻3種單細胞微藻進行獨立培養實驗,4天后,檢測三種微藻細胞數量和細胞中蛋白質的含量,結果如下所示.請回答下列問題.

組別 TCB濃度(mg/L) 蛋白質含量( ug/mg)
金藻 角毛藻 扁藻
1 0 58 52 63
2 1 56 46 60
3 5 47 40 47
4 10 17 24 26
5 15 12 21 21
①由曲線可知,受TCB影響最敏感的藻類是
 
,它可作為監測環境中TCB污染度的指示生物.
②分析表中數據可以得到的結論是
 
.蛋白質的減少與曲線圖中微藻數量減少存在
 
(填“正相關”或“負相關”)關系.
③測定三種微藻細胞數目時,使用的實驗器具除了試管、滴管、吸水紙、蓋玻片外,還需要
 
兩種器具.若要測量微藻細胞中葉綠素的含量,需將葉綠素從細胞中提取出來,所用的試劑是
 

(2)如圖1表示銅污染對形態、結構和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響.圖a和b中虛線左側曲線表示它們在含銅濃度分別為10 μg/L及30  μg/L的培養液中數量變化情況,虛線右側曲線表示它們在無銅的適宜培養液中的數量變化情況.
①甲乙兩種生物之間的關系是
 

②比較圖2中a、b兩圖,還能得出的結論之一為
 

(3)下表是五個種群在一個相對穩定的水域生態系統中所含有的總能量和污染物X的平均濃度.己知水中X的質量分數為0.003mg/L,若每一種生物都可被相鄰的下一個營養級的所有生物捕食,請你用文字和箭頭表示出這個生態系統最簡單的營養結構:
能量(kJ) 1.6×109 1.2×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107
X含量( mg/L) 0.037 0.036 0.35 0.39 3.4

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科目:高中生物 來源: 題型:

低溫迫使植物細胞產生大量對細胞有害的過氧化產物,如脂質過氧化產物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠清除過氧化產物,從而增強植物的抗冷性.研究人員進行了,“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗,步驟及結果如下表.
組別 處理 培養溫度 SOD活性(U/g?min)
1 25℃的蒸餾水澆灌 25℃ 7.3
2 9.4
3 5℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 10.3
4 5℃的1.0mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 11.6
5 5℃的1.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 13.6
6 5℃的2.0mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 8.5
7 5℃的2.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 7.9
8 5℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 6.5
(1)表中①是
 
,②是
 

(2)本實驗需要控制的無關變量有
 
.(至少寫2點).
(3)組別1和2對照可得結論是
 
.組別2~8可得到的結論是
 
.在5℃的冷脅迫下,2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性影響是
 
(填“增強”或“減弱”)
(4)請根據5℃條件下實驗結果在答題紙相應位置完成水楊酸濃度與SOD活性關系的坐標曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于高中生命科學實驗有關的問題.
使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法,某同學對有關實驗做了如下歸納:
實驗 觀察對象 染色劑 實驗結果
花生子葉細胞的脂肪顆粒 班氏試劑 脂肪顆粒被染成橘紅色
果蠅唾液腺細胞染色體 龍膽紫 巨大染色體被染成紫色
顫藻和水綿 碘液   A
洋蔥DNA 甲基綠 DNA被染成綠色
(1)改正表格中使用或描述錯誤的一個地方:
 

(2)上述實驗結果的歸納,A處應填入的實驗結果是
 

(3)根據實驗④的試劑作用分析,甲基綠是否能用于實驗③,為什么?
 

(4)與實驗二使用同一種染色劑的實驗還有
 
(寫出一個實驗名稱).在實驗二中,巨大染色體的形成是由于果蠅唾液腺細胞的DNA
 
形成的.觀察時可以看到巨大染色體上的富有特色的橫紋,用于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生物新物種形成的基本環節,對圖示分析正確的是(  )
A、圖中A表示基因突變和基因重組
B、現代生物進化理論的研究對象(基本單位)是生物個體
C、圖中C表示的是種群間生殖隔離,是新物種形成的標志
D、D表示新物種形成,新物種形成一定需要地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發現,某些植物在秋冬受低溫襲時,呼吸速率先升高后降低;持續的冷害使根生長遲緩,吸收能力下降,但細胞內可溶性糖的含量有明顯的提高.下列推斷不合理的是(  )
A、低溫使細胞內結合水含量降低,自由水含量增加,以適應低溫環境
B、冷害初期呼吸作用增強,放出的熱量有利于抵御寒冷
C、持續低溫使合成淀粉的酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉
D、低溫使細胞呼吸作用減弱,限制根細胞吸收礦質營養,導致吸收能力下降

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