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下列關于細胞工程的敘述中,錯誤的是(  )
A、植物細胞融合必須先制備原生質體
B、試管嬰兒技術包括人工受精和胚胎移植兩方面
C、動物細胞培養過程中要保持一定濃度的CO2,其目的是促進動物細胞呼吸
D、用于培養的植物器官或組織屬于外植體
考點:動物細胞與組織培養過程,試管嬰兒及其意義,細胞融合的方法
專題:
分析:1.試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養發育為早期胚胎后,再經移植后產生后代的技術,屬于有性生殖.
(1)體外受精主要包括:卵母細胞的采集和培養、精子的采集和獲能、受精.
(2)胚胎的早期培養:精子與卵子在體外受精后,應將受精卵移入發育培養基中繼續培養 
(3)胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態相同的其他雌性動物的體內,使之繼續發育為新個體的技術. 
2.植物體細胞雜交技術(原理:細胞膜的流動性和細胞的全能性)
(1)植物體細胞雜交:來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞(植物體細胞雜交技術),把雜種細胞培育成植株(植物組織培養技術).               
(2)過程:去除細胞壁→誘導原生質體融合→再生細胞壁→雜種植物細胞→植物組織培養→完整植物體
(3)去細胞壁的方法:酶解法,即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁. 
誘導植物細胞融合的方法:物理法:離心、振動、電激;化學法:聚乙二醇(PEG);
原生質體能融合的原因:細胞膜具有一定的流動;
融合完成的標志:再生出新的細胞壁.(與細胞內高爾基體有重要的關系)
(4)意義:在克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破.
解答: 解:A、植物細胞有細胞壁,要想植物細胞融合需要去壁制備成原生質體,再通過原生質體融合和再生細胞壁,形成雜種細胞,A正確;
B、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養發育為早期胚胎后,再經移植后產生后代的技術,B正確;
C、動物細胞培養過程中要保持一定濃度的C02,其目的是維持培養液的PH,C錯誤;
D、離體的植物組織,器官或細胞或原生質體稱為外植體,D正確.
故選:C.
點評:運用課本中相關的知識,快速進行知識遷移.利于對學生在基礎知識、基本技能的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某科研人員將6個培養瓶(培養液中含某種單細胞綠藻)分別懸吊于湖中同一地點的6個不同深度:0m(水面)、2m、4m、6m、8m、10m.培養瓶中綠藻細胞的最初密度是5000個/100mL水,一周后,各培養瓶中的綠藻細胞密度變化如圖所示:

(1)請根據圖示,描述該曲線顯示的實驗結果
 

(2)假如培養瓶的懸吊深度是5m,則綠藻細胞的密度是
 
個/mL水.
(3)當水深到
 
m時,綠藻細胞總數不會增多.假如綠藻細胞持續懸吊在上述的深度之下,綠藻活細胞的數量將
 
,原因是
 

(4)你認為導致各樣本中綠藻細胞密度不同的環境因素最可能是
 
,該因素是如何影響綠藻細胞的密度?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據下列材料回答問題:
科學家在進行遺傳病調查時,發現某山村一男性患一種單基因遺傳病,該病有明顯的家族聚集現象.該男性的祖父、祖母、父親都患該病,他的兩位姑姑中有一位患該病,該患病姑姑婚后生了一個患病的女兒.家庭中其他成員都正常,請分析回答:
(1)若要調查該遺傳病的發病率,應該在
 
;若要推斷該遺傳病的遺傳方式,應該在
 
進行分析,該遺傳病屬于
 
遺傳病.
(2)請根據題意在如圖方框中繪制出該家庭三代遺傳系譜圖.
圖例:正常女性:O正常男性:口
女性患者:●男性患者:

(3)該男性的基因型與其患病表妹基因型相同的概率是
 
.預計該男性與表現型正常、但其父親為色盲的女性婚配,生一個只患一種病的男孩的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素的敘述,正確的是(  )
A、在培育無子番茄過程中,生長素改變了細胞染色體的數目
B、在太空中植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性
C、促進根生長的最適生長素濃度作用于該植物的芽,不一定表現為促進生長
D、某些植物種子成熟后需經低溫貯藏才能萌發,可能與脫落酸和赤霉素含量變化有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環境因素的影響.條件適宜的情況下,如圖中的表示方式正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項在細胞質基質中進行的是(  )
A、合成性激素
B、合成tRNA
C、初步分解葡萄糖
D、利用光能分解水

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種突觸傳遞興奮的機制如下:當興奮傳至突觸小體時,引起突觸小泡與突觸前膜融合,并釋放去甲腎上腺素(簡稱NE,一種抑制性神經遞質)到突觸間隙,突觸間隙中的NE將發生如圖所示的結合或攝取.下列分析中錯誤的是(  )
A、突觸前膜釋放去甲腎上腺素不需要受體,NE作用于突觸前膜受體后抑制NE釋放屬于反饋調節
B、NE作用于突觸后膜受體可引發垂體分泌的促激素減少
C、突觸前膜和后膜均能攝取NE,但不能說明興奮可以雙向傳遞
D、神經遞質的作用只能通過圖中途徑貯存于囊泡被中止

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,不可能出現如圖所示結果的是(  )
A、人體消耗等摩爾的葡萄糖進行有氧呼吸與無氧呼吸產生的CO2比值
B、具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產生后代的性狀分離比
C、某動物的一個初級卵母細胞經減數分裂形成的極體與卵細胞的數目之比
D、一批基因型為AA與Aa的豌豆,兩者數量之比為1:2,自然狀態下(假設結實率相同)其子代中顯性純合子與隱性純合子數量之比

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖I一Ⅳ表示某動物體內某器官中處于不同分裂階段的四個細胞,①~③指其中核DNA或染色體、染色單體的數量.下列敘述不正確的是(  )
A、四個細胞不一定都在進行減數分裂
B、只有兩個細胞內的染色體具有染色單體
C、不能由圖判斷該動物體細胞的染色體數目
D、不能由圖判斷該動物體細胞內的DNA數目

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同步練習冊答案
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